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读者冯建华先生来信说，上小学四年级的女儿让他看学校发的两本书，一本是1998年由中国青少年发展基金会社区与文化委员会编、北京大学出版社出版的《中华古诗文读本(丑集)》，另一本是2000年由中国大百科全书出版社出版的、由国家教育部制定的九年义务教育全日制小学语文教学大纲指定篇目《小学生必背古诗词》。
冯先生发现，在这两本书内，两首相同的诗，却各有着不同的内容。一首是元代大诗人王冕的《墨梅》，另一首是三国时期曹植的《七步诗》。
北京大学出版社出版的《中华古诗文读本》中的这两首诗是这么印的：墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开澹墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。七步诗煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
而中国大百科全书出版社出版的“国家教育部制定九年义务教育全日制小学语文教学大纲指定篇目”《小学生必背古诗词》则是这样印的：墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。七步诗煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。
冯先生提出疑问，到底应该以哪个为准？
学校：以教材为准
德外二小的赵老师说：“我们发现不一致的时候，都是以教材为准，因为这涉及到考试的标准答案的问题。有关专家应相互协调，统一版本，为孩子们学习提供方便。”
专家：版本不同和通假字的使用造成内容不同
中国社科院文学研究所副研究员陈才智认为，诗歌中个别字句的出入，原因很多。一种是依据了不同版本。因为曹植、王冕作诗之后并不是立即成书，难免由于记忆、传抄等人为因素产生差异，就连五代大词人冯正中是叫冯延已还是冯延巳现在都没有定论；另外“萁在釜下燃”一句中的“然”属于通假字的使用，也不能说谁对谁错。遇到选文与教材不同，还是要按照老师提供的教材为准。
教育部：这两本书只是辅导读物，不是教材
基础教育司教材管理处的臧女士表示：这两本书只是辅导读物，不是教材。“小学生考试的，只会以教材为准。”教育部基础教育司的一位工作人员说。
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