|
不堪学习的压力、父母的期望过高、老师的教育太严厉、很想出去玩……诸如此类的理由令许多才十多岁的学生不约而同地选择了离家出走。近日，来自南昌、九江等地的家长纷纷向本报反映其小孩无故出走，令记者陷入了沉思中：如今的中学生是否存在什么问题，令他们不得不选择离家出走？还是离家出走已经成为一种流行，让他们纷纷效仿？
【案件】2003年12月中旬，九江市的陈先生突然接到女儿所在学校的电话，告诉他女儿已经几天没有来学校上课了，连考试也没有参加。陈先生意识到女儿失踪了。他立即携妻子来到位于省城的学校了解情况。女儿的同学告诉他，12月9日上午9点左右，一个名叫王娜的同学打电话找她，叫她陪王娜出去，10点多出去后，以后就音信全无。她的各种日用品，各种证件都没带，买的一双新皮鞋也未穿。陈先生告诉记者，妻子得知女儿失踪，天天以泪洗面，痛不欲生，希望女儿能早日平安回家。
学校搜集到两人平时所交朋友的电话，一一拨打了过去但都没有任何消息，后来得知两人喜欢上网，学校就派人终日守在网上，终于有一次遇到了王娜的号码在线上，但王娜一看到有同学在线，便立即下线，突然间没有了任何消息。校方与家长随后向南昌市青山路派出所报了案，校方同时从各个方面搜寻线索，另派专人协助警方调查。
直到2003年12月24日，双方家长费尽波折才把女儿各自带回家中。
本报市民热线近来记录表明，像这种动辄离家出走的事例屡见不鲜。
记者从南昌市公安局获悉，目前离家出走的案例很普遍，平均每个月报案的就有一两例。不仅南昌市有这种情况，他们还经常碰到来自全国各地的小孩，因为一点小事离家出走后在南昌流浪，这些小孩大都居无定所，有些甚至碰上了坏人，走上了犯罪道路，有些则以捡破烂为生。据他们了解，由于学生成绩不好，或者和父母的关系问题，很多学生都会选择离家出走来逃避。其中女生又偏多，因为女生成熟得比男生早，更容易受外界的诱惑影响。
【采访】我为何要离家出走
小付曾经是某中学的学生，原本成绩不错，可是后来迷上了网络游戏，经常彻夜不归，且多次离家出走，家里后来实在没办法，便让他辍学在家。昨日，记者特意采访了他。
记者：你为什么想到出走？
小付：就是被家里学校逼的紧哦！又不太想读书哦！想点别的……就是不太自愿读书哦！
记者：当时有没有想过出走后，家里的担心呢？
小付：想过哦！可是被逼得太紧，人的心理就不会这么想哦！
记者：你当时是想出去散下心就回来，还是永远不回来呢？
小付：肯定要回来的啊，一个人在外面怎么生活啊！
其实，记者在调查中发现，很多青少年之所以有出走的想法，和家庭有很大的关系。曾经有一个15岁的男生向记者倾诉，他很多次都想离家出走，因为父母不和，经常吵架，那时候他就想走得越远越好，谁也找不到，让父母很着急，让他们一辈子为此后悔！
为此，江西教育学院心理学副教授汪小琴分析说，承受挫折能力差是许多孩子离家出走的主要原因，脆弱的心理承受能力，使得他们无法面对和接受挫折，当压力袭来时，他们便以不计后果的出走来逃避现实。加上青少年的好奇心强，喜欢寻求刺激，由于孩子认识事物能力有限，再加上外界传媒的不良刺激，会使孩子觉得外面的世界很精彩。尤其是互联网以及电子游戏机等吸引，一部分意志品质较差的孩子便会产生出去看看或过把瘾的想法，而导致不负责任的离家出走。
【调查】你了解自己孩子吗？
在一份江西省中学生家长实施心理健康教育状况调查报告中，记者发现，只有8.3%的家长了解心理健康教育(见图1)，49%的家长认为心理健康教育只是学校的事，与家长没有关系，有41.4%的家长认为孩子小，思想单纯，不会有什么心理问题；44.8%的家长认为学校开展心理健康教育会影响孩子的学习；57.1%的家长认为学生课业负担过重不会对学生心理健康不利。29.6%的家长很了解孩子的心理特点；有95.1%的家长经常在陌生人面前批评孩子；11.4%的家长从不会听取孩子的意见；16.4%的家长从不会看有关教育学心理学方面的书和杂志；12.3%的家长从不主动找孩子谈心(见图2)。
对此，汪小琴指出，其实家庭、社会环境对孩子的影响也不可忽视。经常离家出走的孩子对家庭缺乏归属感，对父母缺少亲情和依赖感。家庭内部人际关系紧张如父母经常吵架、经济困难或父母教育方法过于严厉苛刻等都会使家庭成员之间感情淡薄，使得孩子没有安全感，觉得自己是多余的人，走掉最好。此外，由于独生子女特殊的家庭结构而形成了他们在家庭中的特殊地位。许多家长过分精心地呵护这颗幼苗，孩子要风得风，要雨得雨。可随着孩子眼界的拓宽，他(她)的欲望会越来越膨胀，一旦家庭不能使他(她)得到满足，便会以出走相要挟。
老师和家长的教育方式对孩子影响也很大。许多老师和家长在教育孩子的过程中，不考虑孩子的年龄特点和能力水平，一味地对孩子进行高标准、严要求，孩子的神经每时每刻都处于高度紧张状态，这种情绪积蓄过度，就可能产生出走的动机。一旦发生了对孩子触动较深的事情，就会付诸行动。有些家长和老师教育方法简单粗暴，不讲究教育的方法与艺术，孩子出现问题之后，便不分青红皂白施以粗暴的打骂、斥责，使孩子产生“与其这样，不如离开”的想法。
【探讨】离家出走，防患于未然
江西航天科技学院的桑同学告诉记者，其实她初中时也有过离家出走的念头，只不过考虑到自己即使出走了，也不能养活自己，到头来还是要回家，所以她打消了出走的念头。而与此相反的是，她的一个同学不爱读书，可家里却非要她读，同学选择了离家出走，之后被家里找回来之后，家里仍然像以前那样对她，她最后在一天晚上选择了自杀，永远地离开了这个世界。她认为这样做太不值得了，作为父母不应该太强硬地对待孩子，应该尊重孩子的思想。
在南昌五中当班主任的陈老师认为，学生离家出走和学生自身的素质有关，而学生自身的素质离不开她的家庭环境以及所处的社会环境。
汪小琴认为，无论是学校的还是家庭的原因所造成的孩子离家出走，都可能给他们带来极为严重的后果，都会给学校和家长造成极大的心理压力。所以，家长和老师应当增强教育孩子的艺术性，做到防患于未然。首先要对孩子进行正确的人生观教育。孩子小，空洞的说教不容易收到很好的效果，所以无论是父母还是老师，都要从身边的小事做起，抓住每一个契机对孩子进行正确的人生观教育，教会他们明辨是非曲直，分辨善恶美丑，考虑前因后果。孩子一旦具备了健康、乐观的心态，就能大大减少处理问题的盲目性与片面性。
其次要教给孩子解决问题的方法。孩子成长的过程中，会遇到许多或大或小的问题，有些问题对孩子来讲比较棘手，当孩子向家长倾诉的时候，千万别以为孩子的事小而不屑一顾，要认真地与之寻求解决问题的方法，在适当的条件下，给予他们一定的帮助，逐步培养他们独立解决问题的能力。
再次，家长要给孩子足够的关爱和理解。许多家长认为自己给了孩子足够的物质上的关怀，就够了，却忽视了孩子的精神世界。孩子虽小，却有着属于他们的天地，有着他们的烦恼、他们的喜悦。父母和老师要从孩子的视角来看待孩子的问题，多给他们一份关爱和理解。使自己成为孩子的朋友，给孩子创造一个良好的环境。环境的影响对孩子的健康成长起着不可估量的作用。互敬互爱的家庭、团结向上的班集体，都有利于孩子良好情绪、健康心态的形成。经常和孩子一同外出、扩大孩子的接触面，创造孩子与外界接触的机会，让他们从正反两方面了解社会、了解人生，知道外面的世界虽然很精彩，外面的世界也很无奈。他们现在还没有能力独立面对它。
一般情况下，孩子要离家出走，事先会考虑很多。有些孩子还会作出比较周密的计划，作出比较充分的准备。家长要做个有心人，留心孩子的反常举动，在其未出走之前了解它的行动计划，并进一步做好孩子的疏导计划。当孩子的心理障碍发展到一定程度时，凭家长或教师的能力不一定能比较圆满地解决问题时，家长或教师要及时地求助心理咨询专家对孩子进行诊治，有心病切莫忌医，要尽量消除孩子的心理障碍或心理疾病。
形形色色离家理由
●因为缺少爱
2003年3月的一个深夜，年仅8岁的饶小妮(化名)独自蜷缩在青山湖公园的长椅上，后被一位游客发现后报警，警察将小妮送回家，惊讶地从小妮的监护人那里得知，这已经是她的第三次出走了。
2003年4月初时，饶小妮再次出走，这次竟把自己随身携带的书包藏了起来，然后一个人闲逛，后被市民发现报警送回。4月底，她又一次出走，在万寿宫附近玩时被邻居发现送回。小妮的流浪生活让人吃惊，她在4月底出走被送回家，在家人的仔细盘问下，家人得知小妮整整饿了两天，到第三天才不得不向杂货店老板讨方便面吃，口渴就喝自来水。出走时穿着超短裙，没有袜子，但回来时却穿上了毛绒裤和袜子。只要能遮风挡雨，她就能睡上一觉。由于出走次数多，家里也意识到了问题的严重性，母亲就改变了原有的态度，一再叮嘱她回家，也不会打骂了。同年5月7日，小妮再一次出走，9天后家人才将她寻回。
●只因欠了600元伙食费
喻先生的女儿才14岁，在金溪某中学读书。因饭店老板讨要欠下的600元搭膳费，她不敢回家向父母索要，便什么东西都未拿从金溪出走。全家人四处寻找未果。时至今日，孩子已经出走半个多月了，冬令时节，喻先生全家都很担心女儿的安危和冷暖，希望她早日回家。
●因为挨老师批评
进贤县帅先生的女儿年仅13岁，读初二。2003年12月17日下午两点左右，帅先生的妻子和女儿都在家里，当时就很奇怪女儿为什么还不去上学。后来妻子有事出去，回来时发现女儿不在以为去学校了。可是到了下午放学的时候，发现女儿一直仍然没有回来，就很奇怪。后来发现女儿根本没有去学校，随后两人在家里竟发现340元现金和存折、金项链、金戒指都不见了，这才知道女儿是离家出走了。
帅先生告诉记者，第二天他到学校了解到女儿是和一位女同学一起出走的。据其女儿同学透露，有可能是在学校里挨了老师的批评受不了才走的。不久前，帅先生告诉记者，女儿已经找到了，原来她一气之下，偷了家里的钱跑到庐山去玩了。
【记者手记】
写这篇文章时，记者的眼前仿佛出现了这样一个画面：一个十多岁的孩子在书桌前看着堆满一桌的各式各样的复习题、课本，思绪却飘到窗户外的篮球场、电视里流浪儿潇洒的流浪生活，他们渴望与外界交流的眼神令他们茫然出走。
而当记者接到一个又一个小孩离家出走的求助，看到家长为寻找孩子四处奔波疲惫的脸，唯一所能想的是，当人与人之间逐渐变得漠然时，孩子的心理需求是否正在被家长、社会逐步漠视？你如何看待这个由家庭到社会的问题？你是如何教育自己的孩子的？如果你是家长，如何防止自己的孩子离家出走？欢迎读者致电本报参与探讨，热线：13970923634、13507912340、0791-6849611。
|
