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晚上听了一场别开生面的音乐会，是一群孩子们表演的小提琴音乐会。这些孩子大的十二三岁，小的七八岁，虽然没有几个出身于音乐世家，但学琴都有些年头了，考级都考到八九级，一个个兴高采烈，场面十分热闹。接触过乐器的人大抵知道，小提琴这东西不好学，入门难，小孩子一开始拉得要多难听有多难听，要从夹琴、拿弓子、拉空弦这些最简单的练起，即便是想拉成个调，不经过艰苦的训练都无法实现，对孩子、对家长都是个严峻的考验。不过，正因为它的这些特点，对孩子的左右脑协调开发特别有好处。
于是就出现了这样的情况：每当考“特长生”的时候，你看吧，声乐组、钢琴组、管乐组、打击乐组，甚至还有专门的古筝组，都有数百人去考，可是弦乐这边，连小提琴带大提琴，才区区四五十人。为什么？因为不好学，“出彩儿”慢。不像古筝，有人学了一年就敢去考特长生。但实际上，小提琴的“用途”要广泛得多，一个乐队，最少也得有二三十把小提琴，还可以用于几个人的室内乐组合，还可以用于独奏，直至自娱自乐。说白了，难学的东西，用处一般来说也大。我总是执拗地相信，知难而进比知难而退有出息。
再一看今天的招聘会新闻，更坚定了我这种信念。开发区招聘一万人，两万人去报名，可是，用人单位对没有工作经验的大量应届毕业生并不感兴趣，想要的人招不上来，用不上的一大堆。工作经验问题是一方面，专业方面的适应性如何，你上大学学到的本事的“用途”有多宽，恐怕是更重要的问题。这就像我要组建一支乐队，需要三十把小提琴，来了一百人报名，可是只来了二十个拉小提琴的，还有八十个弹古筝的，你叫我怎么办啊？你上学的时候，喜欢学的都是那些你自认为好学、有趣、容易露脸的东西，你认为枯燥、困难、不好用的学问，可能恰恰是工作最需要的。
千万不要抱怨市场。建议学习一下拉小提琴的那些孩子。
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