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北方网消息：一个苹果从树上掉下，让牛顿发现了万有引力，那么你会联想到怎样的画面？这不是一道脑筋急转弯题目，而是一所知名艺术院校在高考专业考试中出的题目。像这样不只考察专业基础，更强调创意，看似另类的开放式题目，在如今的艺术类专业考试中层出不穷，已成为艺术类考生面临的新“难题”。
本周是全国艺术类高校招生的黄金周，津城的艺术类考生能明显地感觉到今年的新局面。除了有31所艺术院校自行划定专业文化考试录取分数线等6大招生政策变化之外，同济大学等高校艺术类首次在津招生，也让考生的选择更有余地。不过，最让众多渴望一圆艺术家之梦的考生重视的，恐怕还是专业考试中的所谓另类创意题。因为对艺术类的考生来说，首先要在专业考试中连闯数关出线，才谈得上参加文化课考试。因此，专业考试中日新月异的开放式创意题目，也让习惯了画石膏、画静物、看五线谱的考生有些挠头。
其实，众多艺术类院校或专业之所以出这类题目，目的是为了选拔既富有创造性思维，又具有专业基础的优秀考生。专家认为，对从事艺术、设计类工作的人才来说，创意是最基本的素质和主要的能力要求。一切技能(包括绘画技巧)都可以通过专项的合理化培训达到一定的高度，而创意能力则需要整体的基础，如天赋的激发、全面的知识和学识的积累、敏锐的观察力和洞察力等。对此，首次来津招生的同济大学传播与艺术学院院长、北京2008奥运标志国际评委林家阳教授也表示，以前艺术院校专业考试时主要考察的是技术层面的模仿，无法了解考生自身的创造能力，这其实违背了艺术人才培养的规律。真正意义上的艺术人才，应该是有文化、有创新精神、有艺术修养的人才。这也是众多开放式题目大行其道的根本原因。
事实上，就在回答本文开篇那道题目时，考生的创意思维能力高下立见。比如有的考生画出了“原来维纳斯的手臂是让苹果砸断的”，还有人画出了“伽利略在比萨斜塔用苹果做加速度实验”，让人捧腹之余也备感新鲜，更不能不佩服他们的想像力，这样的题目，对考生专业基础和创意的考察天衣无缝地融为一体，轻而易举地一剑双雕，难怪“跟风者”越来越多。
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