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□就业率连续3年走低专业停止招生
□教学内容紧密结合生产实际
□与用人单位合作对准需求培养人才
□允许学生先学习后确定专业
□就业率低的学校办学评估不得评优
□年内力争使更多学生拿双证
北方网消息：昨日从市教委获悉，本市高职高专教育主动适应市场需求，从今年起逐步构建全新办学机制，以就业为导向，调整办学目标，重点建设一批示范性高等职业学校，强化学生能力培养，加大人才培养模式、课程体系、教学内容、教学手段和教学方法等方面的改革力度，重在培养面向生产、建设、管理、服务一线的应用型技能人才。
根据需求设专业
结合本市技术领域和职业岗位(群)的实际需求设置和调整专业培养方向，纠正只根据学校现有教师，而不是根据市场需求设置专业的倾向。同时，要将高职学生就业状况作为专业设置及其结构调整的重要依据之一，对连续3年毕业生就业率低于全市平均就业率的专业应中断或停止安排招生计划；对不符合市场和社会需求的专业应予撤销。
强调能力重技能
按照职业资格标准的要求，及时调整课程结构和教学内容，强调以能力为本，重视现场教学和案例教学，进一步推动示范性职业技术学院、精品专业、精品课程等优质教育项目建设。高职的教材建设、教学内容紧密结合生产实际，及时跟踪先进技术的发展，不断补充新知识、新技术、新工艺等相关内容，以增强人才培养的适应性与针对性。
倡导“订单式”培养
强化产学研结合的办学思路，根据企业和用人单位的需求实行“订单式”对口培养，促进学校与用人单位合作形成培养高职高专人才的有效机制。同时，根据人才需求适时修改教学计划，恰当安排教学、实习实训等活动，直至学生就业。
大力推行“双证书”
大力推行“双证书”制度，年内力争使有职业资格证书的专业中80%的学生能获“双证”，同时把证书课程纳入教学计划与课程体系之中，将证书课程考试大纲与专业教学大纲相衔接，使学生在获得学历证书的同时顺利获得相应的职业资格证书，以增强毕业生的就业竞争力。
实行多学制并举
积极推行弹性学制，允许学生入学后先选择课程或课程组合模块进行学习，经过一段时间之后或者在临毕业前半年确定专业或专业方向，学校将通过开设“第二专业”、“辅修专业”、“双专业”等方式，培养复合型技能人才。
评估挂钩就业率
市教委将执行就业率与学校办学“三个适度挂钩”，即就业率与学校事业发展适度挂钩、与专业设置适度挂钩、与办学水平评估适度挂钩。凡毕业生就业率低的学校，办学质量水平评估不得评为优秀。
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