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北方网消息：从天津市教委获悉，本市从1997年起到目前，开展小班化教育的小学已达到353所，占全市小学总数的29%。其中，30人以下的小班数占85.71%，基本接近发达国家小班教育的班级规模。
教育专家认为，小班化教育决不仅仅是班级人数的减少，更重要的是为师生提供了充分的活动余地，让他们在欢快愉悦的氛围中学习知识，增加了效率，提高了各种能力。教师也有更多时间了解每个学生的特性，组织不同的灵活教学方式，因材施教。另外，每个学生都有机会主动参与，个性和特长得到充分发挥，学生能够全面、和谐发展。市教委提供的资料表明，本市小班化教育实验中，教师辅导更有针对性，学生受关注程度增加，如小班学生每节课回答问题为2次，大班人均只有0.3次，小班学生人均每天获得个别辅导为1.5次，而大班人均仅为0.1次。同时，师生接触机会增多，有问题及时解决，作业留得少了，学生负担也相对减轻。超过87.3%的家长认为孩子学习成绩提高了，超过69.1%的校长、家长和教师认为孩子在小班化教育中，性格比以前更加活泼、开朗和自信。另经测试表明，30人的小班比起50人的大班教室空气中二氧化碳含量降低了一半，利于学生身体健康。
市教委有关人士介绍，随着人口出生率的降低、生源的减少，同时小学教师人数并未明显减少，加上近年来本市教育投入加大，很多学校硬件设施都得到明显改善，今后将有更多学校推行小班化教育，让每个学生都能充分享受优质教育。
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