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在今年“六一”儿童前，天津媒体与天津市教科院、天津青少年活动中心联合主办的“了解成长的烦恼—天津市少年儿童成长现状调查”活动在全市产生了极大的影响，有近千个家庭参加了调查活动，共收到有效家长问卷950份，学生问卷882份，家长和孩子都想把自己在教育成长过程中的烦恼、担心、期望和困惑说出来。经过紧张的统计工作，记者做出了详细的“天津市少年儿童成长现状调查”报告。在今年儿童节到来的时候，记者请来了天津市教科院的两位儿童教育专家——副研究员任凯和白燕老师，以及天津青少年活动中主任刘锡昆，请他们就家长和孩子都关新的一些问题做“版上交流。”以此作为送给每一个家庭的节日礼物。
望子成龙：
家长心中的“梦”
家长对孩子的各种期望，都是为了孩子的未来，家长们恨不得自己成为一个有巨大威力的设计师，给孩子安排下将来美好的生活。家长们都希望孩子将来能“成龙”、“成凤”。
家长一方：在回答“对于孩子的未来发展，您的期望是什么”这个问题时，34.74%的家长最希望孩子“将来从事挣钱多并稳定的工作。”28.42%的家长盼望孩子能出国深造。13.62%的家长最大的心愿是让孩子上最好的学校。8.42%的家长比较“开明”，认为“孩子如何发展应由孩子自己决定”。只有4.21%的家长认为“孩子将来接受一般教育就行。”而更让人想不到的是，竟然没有一个家长希望自己孩子的未来生活只是能挣钱吃饭。
家长们希望孩子有美好的未来，挣一口饭吃的生活太困难了，家长们不愿意。家长们希望孩子成大款，成名人，成领导，反正是得比别人强。家长的理由很简单：“他一辈子不愁了，我们也放心了。”
孩子一方：60.29%的孩子不敢想自己的未来，他们觉得“前途未卜”。孩子们觉得：“家长天天在我们面前念叨的将来要做什么，我们并不觉得有什么吸引力，我们想做自己喜欢的事。家长就是把他们自己想做却做不成的事放在我们身上，我们的压力有多大，他们根本就不知道。”
专家点评：家长对孩子的期望值较高，在这样的期望值支持下，学生很难有一个良好的家庭教育氛围。家长们把自己的梦想寄托在孩子的身上，很难让自己的教育不带有强迫性。看似太“乏味”的未来，却是最实在的期望。家长们应该先放弃让孩子“成龙”的高端计划，现在，教育界流行让家长们树立“望子成虎”的观念，就是给孩子一个合理的目标，让孩子用自己的能力去奋斗，去适应生活，虎虎有生气地去迎接各种挑战。
学习问题：
教育中的“痛”
在这次问卷中，家长和孩子的焦点话题集中在了学习问题上。学习成绩成了家长和孩子心中的“痛”。
家长一方：家长问卷的第一个问题就是：在孩子成长的过程中，最让您发愁的是什么？62.11%的家长回答是：“孩子的学习成绩不好”。12.64%的家长承认孩子的学习负担太重。不过，这些家长也认为：“这是没有办法的事。”10.53%的家长觉得自己最发愁的事是孩子和自己很难沟通。7.37%的家长认为孩子花费太多是自己最头疼的事。也有的家长觉得孩子的生活习惯不好，或是孩子的身体素质太差，或者认为孩子结交的朋友不好。但是，学习成绩问题明显地摆在了第一位。
当问及家长们：“您是否同意只要孩子的学习好，其他什么都不重要”这个问题时，8.43%的家长完全同意，55.42%的家长基本同意，也就是六成以上的家长都对此观点倾向于认同。有的家长直接表达出自己的心声：“只要孩子学习成绩好，就是要天上的月亮我也给他摘下来。在家长们的心里，孩子的学习成绩就是自己一生的希望。
孩子一方：面对家长对成绩的极高要求，孩子们的心情大多是不会太好。学生问卷的第一题是：“你的主要心理压力原因是什么？”42.04%的孩子回答是：“家里对学习成绩要求太高。”34.09%的孩子认为是：“学习任务太重。”也就是说：近八成的孩子已经把学习当成了一种巨大的心理压力。51.14%的孩子认为：“家长最关心的就是我们的学习成绩。”32.95%的孩子表明，自己读书的目的就是“为了父母高兴”。不论自己多么努力，家长还是不满意。成绩的标准线在一天一天地增高，自己已经受不了了。
专家点评：这种状况是我国长期以来应试教育的“后果”，现在，虽然是在大力地提倡素质教育，可是，社会上还是没有得到特别有效的落实。让家长们把孩子的学习成绩看淡一点，不是说一说就可以做到的，要全社会的努力，要真正地去落实素质教育，要一点点地减少多年形成的应试教育的习惯。而家长们自身要做的就是：给孩子一个够得着的目标，孩子不是逼出来的。而一个人的成功，除了他的成绩以外，还有很多很多的因素：比如，并不被家长们看好的人际交往能力，生活能力，乐观活泼等。这些其实都是将来走向社会，接受挑战的必备要素。人不可能一生不经历风雨，只是抱着书本去闯世界。教育的目的也不是只让孩子学习好，而是培养孩子正确人生观、道德观、价值观的形成，教会孩子做人。
亲子沟通：
解不开的“结”
父母和孩子有“代沟”，这是让大人孩子都不开心的事。家长们试图改变自己，为此家长们做了很多的努力。可是，孩子们还是觉得：“爸爸妈妈并不理解我们。”亲子之间的关系就成了中国家庭中解不开的结。
家长一方：70.27%的家长认为：自己的家庭教育倾向于民主型。16.22%的家长承认自己的教育是“严厉型”的，也有9.46%的家长觉得自己对孩子的教育有些溺爱的倾向。大多数家长认为。自己在家庭中“已经够民主了”。给孩子说话的机会，有事和孩子商量，现在打孩子的家长也非常少了。孩子有什么正面的要求，自己都尽量地去满足，难道自己还不够民主吗？
61.54%的家长说：“经常过问孩子的在校情况，时时处处关心孩子的成长。”也有52.24%的家长认为自己和孩子的沟通方式就是“朋友式”的。自己已经放下了家长的架子，愿意与孩子坦诚交流。可是孩子还是不满意，家长们就只能说：“现在的孩子，就是对他们太好了。”所以，只有24.29%的家长认为自己的孩子很理解自己，而有58.57%的家长“说不好”孩子是不是能理解自己。17.14%的家长干脆说：“孩子根本就不理解我们。”
孩子一方：只有30.68%的孩子认为家长对自己的教育是“民主型”的，这与家长们的理解相差了近40个百分点。43.18%的孩子认为家长的教育还是“严厉型”的。21.59%的孩子认为家长对自己过于溺爱。在孩子们看来：“家长在和我们讨论一些问题时，最终还是要把他们的观点强加给我们，我们还是很少有为自己观点‘伸张正义’的机会，所以，我们才不满意。”
只有31.82%的孩子说，自己和父母经常沟通。45.45%的孩子与父母很少沟通，22.73%的孩子与父母基本上不沟通。74.58%的孩子说自己与父母之间有时会发生争执。而当孩子们心中有了苦恼的时候，26.14%选择告诉好朋友，21.59%的孩子会把烦恼闷在心里，只有17.05%的孩子选择告诉家长，而且选择这种方式的多是小学生。
孩子们不想和父母沟通的原因是：家长总是用“过来人”的口气教育自己，有了困难和家长说了反而会受到批评，所以不如不说。有53.41%的孩子对家长的教育形式和态度表示：还凑合。只有12.5%的孩子表示：十分满意。
专家点评：亲子之间的关系一直都是困扰中国家庭的一个老问题，这与中国的传统教育观念和生活方式有关，在中国，千百年来形成了一种习惯，就是家长在孩子面前要有威严。这样，亲子之间的沟通就会有一定的困难。而且，家长们对“民主”的理解还是有一些偏差，“民主”不是自己标榜出来的，而是要从心底里能理解孩子，能与孩子保持一种相互谅解和学习的态度。在这种情况下，我们的家长就应该努力去学习现代教育观念、实施科学的教育方法和手段。以改善家庭教育的环境。特别要提出的是，在家庭教育中，父亲要担当起一定的责任，在很多家庭中，父亲的社会经验要比母亲更多一些，而男性的思维方式也趋向于理性。所以，父亲要多留心一些孩子的生活。在与孩子沟通以前，父母双方先要进行沟通，要有一致的态度和标准，要有科学的分析。父母也要很好地配合，这样才能给孩子更多的敞开心扉的机会。至于由谁出面与孩子交流，就要看问题的本质了。
心理压力：
危害最大的“病”
孩子到底有没有心理压力，这是很多家长都关心的问题，众多的家长认为孩子是有心理压力的，可是，又不知道孩子的“心病”应该如何去治。
家长一方：68.33%的家长认为孩子有一点心理压力，但是，程度并不深。只有5.05%的家长认为有比较大的心理压力。在家长们看来，孩子的心理压力就是来自学习方面的，也许学习任务太重了，也许是自己在班里不够优秀，得不到老师的夸奖，所以心情不好。也有一些家长想到了，大一点的孩子可能会有一些感情问题，使孩子不开心。对孩子的心事，家长们也不知道采取什么样的方式来帮孩子排解。
孩子一方：只有四成孩子认为自己的心情很愉快，没有什么压力。六成孩子认为自己经常心情压抑，孩子心情不好，除了因为家庭和社会所给的学习任务过重以外，还有其他的一些原因。
38.64%的孩子说，因为学习成绩问题而不开心，而36.36%的孩子对自己的相貌体形不满意，所以，对生活没信心。12.5%苦于自己的性格不好，很难与别人相处，所以生活不快乐。
43.84%的孩子有时会感到孤独，44.32%的孩子对目前的学习与生活状况不满意，想改变环境。30.68%的孩子对现在的生活和学习状况虽然不满意，可是又无可奈何。
在调查中，有79.68%的孩子说，自己在休息日的时候，要去参加补课、提高班或是各类培训，这给自己的身心都造成了很大的影响，特别是心理上的反感，还有家长们在这方面的攀比和要求，让自己的心情非常压抑。
还有一些学生认为自己的心理压力来自家长对自己的不信任。还有孩子提出，父母应该尊重孩子的私人空间，可是，现在父母们做不到，他们总认为我们如果不对他们讲清生活中的每一个细节，就是有事要瞒着他们。对这一点，孩子的苦闷程度，令人十分担忧。
专家点评：说到孩子的心理问题，就是一个综合性的问题。孩子有一定的心理压力并不是一件坏事，因为，没有压力也就没有动力。现在，孩子们生活条件都不错，适当地给一点挫折和压力是有必要的。不过，压力要有一个“度”。当家长发现孩子的心理压力太大的时候，就要进行一些疏导。让孩子缓解压力的最好方式就是让孩子有“发泄”的机会。
要让孩子有快乐的心情，家长们在生活中还应该尽量避免一些影响孩子心理健康的事情或行为的发生。包括：对孩子缺乏抚爱。由于父母离婚或丧失父母等原因，得不到关心与照顾的孩子心理上就会有很大的压力。这样，父母要尽量弥补，给孩子更多的关爱。再有就是避免父母双方对待孩子的态度不一致，或前后态度不一致，忽冷忽热。更要避免为一点小事就对孩子施以身体或心理上的惩罚。家长对孩子不要苛求，让孩子学这学那，提出不现实的过高要求。而对孩子的生理欲求家长们不应该作出抑制性的反应。在这方面要多给予一些知识和教育，也要抱着理解的态度。
孩子安全：
担不完的“心”
现在，很多人对家长送孩子上下学，对孩子的过分呵护等行为有意见。可是，从家长的角度来说，孩子身边有很多的安全隐患，孩子只要不在自己的视线范围之内，自己就要担心。
家长一方：53.68%的家长认为，网络正在危害着孩子的安全，家长们非常担心孩子们会被网络上的不良因素所诱惑，害怕孩子会有一天“迷失”在网吧里。这成了很多家长最担心的安全问题。有一位家长在信中这样说：“我的孩子宁可中午不吃饭，也要把钱省下来去网吧，我实在是太担心了。一是怕那些游戏，还有不良的信息会影响了他，也怕他在网吧接触到不良的人，更怕他为了去网吧用不法的手段去弄钱。”很多家长对网吧和网络上的不良信息担心到了极点。
16.84%的家长认为孩子的安全正受到交通的影响，马路上越来越多的车，还有越来越多的“新手司机”，都让家长们担心。15.79%的家长担心的是食品和环境卫生，他们非常着急：“现在有毒有害的食品这么多，在食品里掺假的不法之徒也不少，还有，我们的环境受到破坏，一些食物也会被污染，我们担心孩子吃的东西有问题。”
7.28%的家长很担心社会上针对儿童的犯罪行为，他们害怕孩子会被坏人拐骗，会受到坏人的引诱或是残害。也有6.32%的家长提到校园暴力可能会伤害到孩子。
74.19%的家长认为：家庭和学校对孩子的安全教育“很一般”，所以，62.86%的家长觉得孩子自我保护的意识也很一般。正是因为这几种“一般”，家长们才对孩子的安全不放心。
孩子一方：孩子们对自己的安全倒是没有像家长们那样太担心。不过，孩子们也觉得网络已经给自己和家长的生活都带来了影响。因为害怕网络带给自己的影响，很多孩子是被家长限制不能上网的。
在我们的调查中，就有47.76%的孩子说：“自己从不上网，主要原因就是家长不让。”
专家点评：孩子的安全是需要全社会来保护的，每个人都努力才能给孩子一个安全快乐的生活空间。中国的家庭因为大多都只有一个孩子，所以，孩子的安全就是整个家庭的安全，如果孩子受到伤害，对家庭的打击就是致命的，所以，中国的家长对孩子特别地担心。正因为如此，我们才必须对孩子进行安全教育，教育孩子会躲避危险，会保护自己。更要清除各种不安全的因素对孩子的影响。比如网络，只是禁止孩子去上网，并不是一个最好的方法。我们只有让网络更“清洁”，才能让孩子更安全。孩子就是未来，所以，每一个人都应该保护孩子，做好自己的本职工作，保护好我们生存的环境，都是在保护孩子。让家长少一点担心，让孩子多一点快乐，我们的未来才会更美好。
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