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21世纪是城市的世纪，因此，本次夏令营将主题定为“21世纪城市复兴”。天津城市建设学院院长杜东菊在接受记者采访时认为，城市化的发展不仅将对国家的经济、政治和社会发展产生重要影响，而且对未来城市人才也提出了更高要求，如何培养与世界同步的新型城市人才正是此次夏令营举办的初衷之一。
杜院长认为，随着城市发展的不断提高，城市人口数量和比例的逐步扩大，城市管理水平的不断提高，城市在国民经济和社会发展中发挥的作用日益显著。然而，由于管理和建设城市的人才结构和知识结构不尽合理，适应城市发展需要的高层次城市人才缺乏已成为制约我国城市发展的瓶颈。
首先是教育思想上的创新。必须转变单纯以继承为中心的教育观念，在教育目标上，要转变以传授知识、发展智力为中心的教育观念，注重培养能力；在管理上要转变统一模式、统一要求的教育观念，同时转变以狭窄的专业教育为中心构建课程体系的教育观念。未来的城市大学应该不断结合城建事业发展的要求，体现世界城市化进程，积极构建涵盖城市建设、城市规划和城市管理主要学科领域，形成工、理、管、文相互渗透、协调发展、整体优化的学科体系。
其次，在人才模式上应该更加多样化注重学生综合素质的提高、创新能力的培养以及个性的发展。在教学上为学生提供灵活自主的学习空间，分层次、按模块，满足不同专业、不同层次学生的要求。同时，学校在教学内容上应该创新。构建综合化课程体系，以适应科学技术的广泛交叉和相互渗透。重组相关学科知识，创立跨学科、边缘学科课程，增加新知识和现代科学内容。
杜院长认为，要在人才培养过程中，融知识传授、能力培养和提高综合素质为一体，改变以分数排队的单一评价模式，以“基本合格＋水平测试”为定式，改变以掌握知识多少来评价学生质量的知识质量观。只有这样才能培养出能够满足未来城市发展的特殊需求、掌握城市发展规律、具有合理知识结构和较高综合素质的城市决策者、城市建设者和城市管理者。
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