|
学生们在操场上不停地狂奔，停下来后声嘶力竭地叫喊，有的对着墙壁乱打，有的在一旁专心写着日记……这一切，并不是在上一堂普通的体育课，而是成都成华小学五年级2班的57名同学前日上的一堂情感宣泄课。
据介绍，以前学校也开设了心理信箱、心理健康讲座一类的活动，但效果并不明显，同学们往往不愿意把心里的苦闷讲出来。
学校为此做了一次问卷调查，很多同学提出了他们心中的疑惑：“为什么妈妈一次都不来学校看我？”“为什么我没有得罪别人，他们却要说我的坏话呢？”“为什么每次考不到90分爸爸就要骂我？”
“有了苦闷需要及时发泄，十来岁的学生娃更不应该背负这么大的压力！”针对孩子们的问题，成华小学决定开设一门适合情感宣泄的课，给学生一个发泄怨气的平台，让他们把苦闷及时尽情地发泄出来。
跑步的已经累得跑不动了，怒吼的嗓子也哑了，踢墙的脚也踢疼了，写好的日记又被撕碎了……虽然身体很累，可这些烦恼总算是发泄掉了。
四川大学华西医大心理卫生中心的主治医生张波表示，从理论上讲，情感宣泄对儿童非常有帮助。值得注意的是，由于儿童年龄小，分辨事物的能力也较差，特别是在宣泄的方式上，最好不要用暴力，过分地依托躯体来寻求情感的发泄。
点评
给中小学生减负喊了很久了，看到宣泄课上的种种表现不免心中一震：小学五年级的孩子日常的心理负担，居然有如失恋一般来得强烈！
出现这样的场面如果不是学校作秀，可就真该引起重视了。学校应该在引导学生以相对“正常”的方式宣泄的同时，深究一下他们心里的不痛快倒底是哪儿来的。
|
