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经过十年的实践与探索，我国将最迟于明年在全国范围内启动中小学民族团结教育课程，这标志着我国中小学民族团结教育活动已经走上深入发展阶段，民族团结教育将正式全面地“从娃娃抓起”。这是教育部民族教育司司长夏铸于4日在南昌召开的全国中小学民族团结教育经验交流会上做出的表述。
根据教育部要求，中小学民族团结教育将涵盖我国56个民族的所有中小学生，并要进行规范化管理。首先，要将民族团结教育纳入当地中小学课程计划，课程按小学低年级、小学高年级和初中三个阶段组织教学活动，每一个阶段按6至8个课时安排；二是选好任课教师，并要专门培训和继续教育；三是要求教学活动统一使用三种教材和教学辅导材料，并禁止其他任何形式的教材或资料进入中小学。教育部同时表示，目前还未开展此项教育的少数地区，最迟务必于明年春季新学期全面启动。教育部和国家民委将组织人员不定期地对各个中小学开展民族团结教育教学活动的情况进行督导检查。
党和政府历来十分重视巩固和发展“平等、团结、互助”的社会主义民族关系，维护各民族的密切团结和国家的统一，并且非常注重在各级各类学校的各民族学生中开展民族团结教育工作。早在1994年，我国就在天津、北京、四川等7个省市的中小学开展民族团结教育试点活动。目前，随着民族团结教育活动的全面展开，增进了学生对我国各民族共同缔造祖国历史的认识，增强了各民族学生自觉维护民族团结、国家统一的意识，取得了良好的教育和社会效果。
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