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“近年全球掀起‘汉语热’，学习汉语的人数激增，为对外汉语教学事业带来了空前的机遇和挑战，为此我们必须与海外同行加强交流与互补，共同把握推广汉语的最佳时机。”作为“新世纪对外汉语教学——海内外的互动与互补”学术演讲讨论会发起人之一的北京语言大学副校长崔希亮教授接受记者专访时如是说。
一项朝阳事业、民族事业
崔希亮教授介绍说，二00二年来华留学人数为八万九千多人，今年则已超过十万人。同时，海外各国对汉语教学的需求也在迅速增加。据统计，现在全世界学习汉语的人数达三千万左右，有一百多个国家的两千三百余所大学开设了汉语课程，中小学增设汉语课也成了新的趋势。从亚洲的日本、韩国以及东南亚各国，到欧洲的法国、德国、英国、荷兰等国家，以及非洲和学习人数增长最快的美国，甚至中南美洲，这股“中国热”、“汉语热”持续升温。
崔教授感慨地说：“对外汉语教学是一项朝阳事业，是国家和民族的事业，关系到国家和民族的长远利益。如果一个民族的语言在世界上没有地位，这个国家和民族也就丧失了尊严。汉语是全球使用人数最多的，也是联合国的工作语言之一，但真正使用中文的文件却不到百分之一。现在正是我们把握机遇推广汉语的最佳时刻。”
但崔希亮教授也指出在空前机遇面前存在着准备不足的问题，教师人才短缺是当前对外汉语教学事业面临的最大困境。
对外汉语教师：介于匠人与学者之间
当问及对外汉语教师应具备何种素质时，崔希亮教授侃侃而谈。他认为合格的对外汉语教师应是“介于匠人与学者之间”。
崔教授解释说，对外汉语教师既要有教学能力也应有一定的研究能力，应具备相应的知识结构、知识面、语言表达能力、外语运用能力、计算机运用能力、人际交往能力、课堂组织能力、应变能力、表演能力以及科研能力和教学方法等方面的综合素质。
崔希亮指出，近年国家对推广汉语事业非常重视，国家汉办开始实施向世界推广汉语的“汉语桥”工程，并在海外设立“孔子学院”，今年六月又与美国签订协议正式启动中国语言文化教学进入美国国民中学教育体系的AP中文项目。同时，中国正在针对教师短缺采取积极措施。
据介绍，北京语言大学目前每年培养汉语教师五千余人，为满足市场需求，北京语言大学将于明年开办对外汉语教学专业硕士班，专门为美国输送教学人才。
海内外互补 共握发展机遇
曾在国外从事教学实践多年的崔希亮教授说，中美两国的对外汉语教学各具优长，有着很好的互补性。美国胜在教学法灵活多变，模式多，且教学理念不断推陈出新，但教学主力多为语言学家，真正第二语言教育学出身的少；中国则胜在目的语环境不可比拟，在中国学一年汉语相当于国外学六年的水平，而且中国的汉语教师多数是拿到职业性培训资格的第二语言教育者。但中国教学理念和教学方法上缺少变化和创新。
因此，崔希亮教授与哈佛大学中文部主任马胜利、哥伦比亚大学中文部主任刘乐宁、南开大学汉语言教育学院院长石峰等专家共同发起了此次论坛。今天是大会首日，美国十四所著名大学的中文部主任与中国十余位著名汉学学者聚首北语，用学术研讨与即席教学观摩相结合的生动方式，针对当前对外汉语教学中突出存在的问题进行了深入探讨。希望借此促进海内外学者、专家的交流与沟通，共同促进汉语教学的发展。
崔希亮教授还担任着世界汉语教学学会秘书长，他透露，明年八月第一届世界汉语大会将于北京举行，届时全球热心汉语传播事业的世界政要、社会名流、学术大家、汉语教育工作者等将齐聚北京，共同致力于汉语的传播。
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