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北方网消息(记者刘雁军 常悦)：“有三位老师，毕业学校相同，她们教育水平不同，你们给的工资待遇相同吗？”23日下午，戴相龙参加南开区代表团时向人大代表、示范校109中学校长王桂儒提出了这个问题。“教育”这个热词在代表们讨论中提到的频率非常高，2004年是天津学校布局结构调整及建设的关键一年，今年还将实施高校改扩建和示范校、模范小学的建设作为教育基本建设的重点工作。讨论中，代表们普便认为，除了加快学校“软硬件”的建设，提高教育水平还应加强对基础教育资金的投入及教师队伍素质的培养。戴相龙则语气坚定地说，教师的工资应该比我高。
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| 戴相龙参加南开区代表团的分组讨论。 |
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| 人大代表、示范校109中学校长王桂儒 |
王桂儒在讨论后接受记者采访时说，109中学作为天津的示范校，特别注重对教师队伍的培养。由于客观原因，109中学原先发展的状况并不是很好，因此学校便走了一条低起点、高标准的路子，即自行培养名师队伍。没有名师干名事，要先做事才能树立品牌，这才是贯彻落实科学发展观的做法。现在的人才竞争实际上应该说是人才潜能的竞争，办学理念也应该是挖掘学生潜能让学生获得成功，符合这个规律，才会全面上水平。对于教师队伍的培养，我们向来注重物质、精神双重刺激，经常派教师外出学习，回来后交流经验，对于业绩突出的教师重点培养，充分体现教师的自身价值，并以绩效考核标准衡量每位教师的工资待遇。
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