七天长假是真真实实的,但在一些中小学生心目中却成了“海市蜃楼”。“五一”过后,毕业考、升学考包括高考将扑面涌来,因此这七天时间在部分家长老师眼里,不啻“天赐”。但是我们要说,应给学生们的“高压阀”放放气,让他们玩玩乐乐,哪怕一天也行。机器还得定期润滑保养,何况未成年人?
“负”减来减去,有的是真减了些,而有的竟一倒手变了“加法”。故“减”声虽喊得震耳,往往却是“只听楼梯响,不见人下来”。然而“辞”还是“振振有”的:高考和升学率在那压着,怎么减?
理由虽不错,但有个明显缺陷,它把“减负”与“减成绩”、“减知识”画上了等号。
别说高考不可能马上取消,即使没了高考,依照某些老师家长填鸭式的教育理念,只要世间有选拔人才的考评机制存在,孩子们就一定逃不掉“负”的。“考”并非“负”的惟一理由。
凡是把“负”的责任全部推到“考”身上的人,肯定就是那些只把目光死死盯在“考”字上的人。减负的“减”,不是让学生丢了书本、扔了分数,而是为了让学生们不再强迫、被动、僵硬地学习。真正的“减”倒是为了“加”的——不断提高学生的综合素质。
但对于“烤”情逼近的现实,大道理显然有些“远水不救近火”的无奈。不如暂且不管什么负不负的,仅从“人道主义”角度考虑,让拧紧了扣的孩子们在长假里能放松一下。
哪怕一天也行啊。
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