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“儿童节是孩子的节日，孩子都有得到礼物的愿望。”长期从事德育工作的王老师说，“通过家长赠送的礼物和孩子最想得到的礼物对比来看，内容上似乎存在很大的差异。有不少孩子即便得到了节日礼物，却仍然表示并不满意。”
在儿童节，衣服可能是孩子得到的最普遍的礼物。同样，学习和运动用品以及辅导书也成了家长购买礼物时主要选择的对象，这些大都符合家长的心理，希望孩子穿得好、用得好、学得好，希望孩子的学习和生活更加优越。而且，陪孩子出去玩一天，也是不少家长的选择，和孩子一起去游玩，全家共享天伦之乐。
家长给孩子钱也是孩子收到的礼物的一种，也代表了家长的一份心意，有的家长就曾经说过：“买礼物固然很好，但有时也不知道孩子需要什么，所以给孩子钱就显得直接许多，让孩子自己去买需要的东西，对孩子也是一种锻炼，让孩子从小学会该如何理财。”
“尽管家长给了孩子这样或那样的礼物，但孩子却似乎并不满意。孩子们到底想要什么样的礼物？也许只有孩子自己才最清楚。”王老师说，“通过分析孩子最想得到的礼物，可以很清晰地看出孩子的心理活动。孩子希望家长的陪伴，希望家长和老师的关心，希望能有更多的自我空间，希望得到更多人的认可。由此可见，孩子的心理需要比物质需要更多更大更强烈。”
孩子希望有电脑或学习机，其实就体现了孩子希望有自己的空间。孩子希望有课外书，其实是孩子渴望见识外面的世界，另外的世界。尽管电脑或学习机需要的资金比较多，但家长可以考虑适当地给孩子自我空间，让孩子去自由地发挥。同样，也应该让孩子多增长一些见识，不要让孩子每天都沉浸在辅导书的“海洋”中，其实让孩子看看优秀的课外书，也是对孩子丰富知识的有力支持。
孩子需要朋友，更需要和朋友聚会的场地，所以孩子自然会把自己的心愿提出来，这样的要求并不难实现，关键在于家长能否重视起来，让孩子能和伙伴们自由地玩耍，在属于孩子的场地内开心地游戏。
另外，孩子也希望得到家长和老师的表扬，至少是别受批评。孩子为什么会有这样的想法？从更深的一层看来，其实是孩子希望得到大人的肯定，有时，孩子更需要表扬，更需要肯定。可能一句表扬的话，就能让孩子兴奋半天，也让孩子增加了自信，然而说出一句表扬的话，对于家长和老师来说，又是显得那么容易。
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