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高考之后，估分、报志愿、等通知，绝大部分考生都是在这个过程中完成了从中学到大学的过渡期，但每年都有那么一部分考生，因为这样那样的原因，走上复读之路，成为一名“高四”生。复读，几乎每年的这个时候都会引起一番很激烈的争论，不过这种“热闹”对于每一个将要或者已经选择复读的考生实际上并没有多大影响，因此，我们更应该把关注的重点放在如何让“高四”这一年过得更有价值上。
过来人：知道怎么做就好办了
金永泽去年高考考了485分，比重点线低10分，没能被天津财经大学录取，之后他选择了在天津一中网校复读部再来一年，今年高考的成绩是549分，如愿进入天津大学学习。应该说，他是复读的受益者。
据金永泽讲，去年是他主动要求复读的，因为他很清楚自己为什么没考好。高三那一年，他对老师的讲课方式不适应，又由于缺乏沟通，产生了一定的抵触情绪，这样一来他在复习阶段积极性不高，影响了成绩。而且，一些平常成绩不如他的同学去年高考都考的比他好，这更让金永泽坚信自己通过一年的努力一定能有所提高。
一般复读班都是九月初开学，因此，在这之前的一个月时间相当关键。金永泽去年这个时候决定复读以后，就开始着手总结自己在高三的时候学习方面的得与失，明确“高四”的主攻方向。他认为，因为高考失利，现在正是劲头足的时候，应该重点着手查漏补缺，进行总结。
至于“‘高四’应该注意些什么”这个很多同学都很关心的问题，金永泽认为，摆正心态最重要。复读的学习强度可能没有原来大，但压力却不小。除了外界的压力，自己因为耽误了一年，也很担心自己的付出得不到回报。因此，必须要学会调控情绪，保证压力适度。
任课教师：要分情况做准备
封毓中老师在南开翔宇学校、南开校友培训学校联合招生的“南开特班”任教多年。他认为，既然选择了复读，现在就要在学习上着手准备，而且在这里面有共性和个性的问题。
共性，就是所有复读生都应该解决的问题。首先，要利用这段时间冷静下来分析自己的学习习惯、学习方法是否正确，同时还要明确自己的优势在哪里，弱项是什么，弱项又弱在什么地方。比如有的同学英语不行，如果分析之后发现是单词量不行，现在就应该开始补充。从历年经验看，到底是不是有备而来，在复读过程中的表现有明显区别。
很多同学考试成绩不理想跟学习习惯有很大关系，虽说长期形成的问题不是一朝一夕就能改变的，但封老师认为，因为高考失利的刺激，会让大部分学生在思想上发生转变。有了良好的开端，再顽固的问题都有改正的可能。
另外，应该利用开学前的这段时间把高中的各科笔记整理一下，如果是借别人的笔记看，那就应该把着眼点放在学习人家记笔记的方法上，然后将适合自己的方法化为己用。
个性，是指成绩处于两个极端的同学应该注意的问题。一方面，对于那些高分复读的考生，目标就是清华北大，现在就应该注意拓展自己的知识面，而不要再像高三那样做简单的重复。另一方面，还有一大批复读的同学这次高考成绩很差，现在更是应该狠抓基础，一定要明确复读不要跟别人比，只要跟自己比，点滴提高都是成功。
心理专家：学会“宣泄”走出“围城”
针对复读这一现象，心航路中国大教育网张丽珊老师认为，在确定自己是否复读之前，要重新审视自己这次考试没有实现理想的原因。如果是因为学习方法、考试心态、周围人际环境、学习动机、学习的持久力等问题造成考场失利，一定要追问自己是否可以在复读期间全面改变，通过什么样的措施进行改善，改善成功的可能性有多大。毕竟12年的学习生涯形成的模式想一时间改变过来是很难的，如果对改善没有十分的把握，就不要选择复读。
将原因分析清楚之后，要静下心来，调整自己的心态，张老师为大家提供了两种心理调适方法。首先，要让情绪适当的释放。越害怕表达自己情绪的人，越容易情绪化。因此每当情绪或感觉出现时，要适时表达，而不是在累积太多的痛苦后，像火山一样猛烈地爆发。其次，要建立心理支持系统。复读学生往往给自己强化“卧薪尝胆”封闭自己的内心世界，在朋友和自己之间筑了一道墙，增强了内心的冲突。要真诚地与周围人交流，尤其是自己的父母，使三口人形成合力，面对复读。
当然，还要对自己即将走入的复读环境有个清醒的了解，无论是教学环境，同学情况等等，使自己尽快地适应新的环境。
尊重自己的选择
面对复读，历来都有两种观点。反对复读的人认为，复读的变数太大，除了自己的努力以外，高考政策的变更、试题的难易程度、考试期间可能的意外等诸多因素均是无法把握的，一年的付出未必能得到回报，如果不复读，虽然进的不是自己理想的学校，但完全可以在大学阶段再进行调整。而支持复读的人则认为，上个好大学，才能在以后的竞争中领先一步，正因为复读存在变数，才有可能搏一下名校，所以复读无疑是“只差一步”的考生的最佳选择。
那么复读还是不复读，到底听谁的，其实考生自己才应该是做这个决定的人。每年复读生中都确实有成绩明显提高的，但同样也有停步不前的，而大幅退步的也不在少数。这些孩子为什么多花了时间反而今不如昔？内心里不想复读是他们“走麦城”的根本原因。
因为没有学籍等等的限制，复读班在管理上无法对学生是否努力进行约束，学生如果不是真心想复读，很容易就能钻空子。有的孩子上午背着书包从家里出来，一头就钻进网吧，玩到下课的时间才回家。还有的孩子上午倒是来上课，下午在班里就不见了踪影。更有甚者，复读班成了某些孩子谈情说爱的场所，他们上课的目的只是能陪着女朋友聊天。这样的复读只不过是做给家长看的表面文章，又怎能收到效果。
这些情况，家长们不是不知道，但往往无可奈何。孩子大了，说不得，打不得，只好听之任之。所以说，复读切不可越俎代庖，应该让孩子在没有外界压力的情况下自己做决定，既然他们已经长大成人，就要学会尊重自己的选择，就要为自己的选择负责。
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