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[张保庆]:还有一个情况，海南大学生欠交学费的问题。欠没欠？欠了。但此事要正当判断。不要听有的学校说三四千万欠着的。我们每年收10%的学费，这个10%的学费里面完全可以减免学费。从2000年算起，只要拿出10%，这笔钱都要拿出几千万出来。这句话要分析。现在中国市场经常搞一些表面现象掩盖实质问题，这种问题太多了。国家搞得好，恰恰是解决学生欠帐的一个最主要的手段。说学生欠了多少学费，里面有相当一部分是不能说是学生欠的，就应该免。希望大家也注意这条。 [14:51]
[张保庆]:另外对个别学生家长，通过电视台搞募捐的事情。说这个学生家庭有多困难，就煽啊，不知道这个钱到谁的手里了，这个做法肯定有问题，也不用这么干。这个国家这么大，靠这样干解决一两个人的问题，有用吗？所以类似这些事情希望大家将来注意一下。否则，有的问题从这边讲是一个道理，从那边讲也是一个道理。整个政府形象、政策的形象变模糊，导致别人瞎咋呼，反倒他成了救世主了。现在义务教育是困难，但义务教育的经费还是靠政府拿的。我们号召3000块钱就可以解决小学生上学失学的问题，我们对外宣布农村有3000万困难学生，说3000万困难学生一下包了。包括希望工程，你要搞雪中送炭的事情，不要搞锦上添花。这些事情都不要喧宾夺主，我是从党和国家的形象考虑，如果搞过头了，就本末倒置了。都发出一些错误的信息，我对诸如此类的事情，当然我也知道各个媒体都有各个媒体的情况，想搞轰动效应，觉得没有亮点搞不起来，但我想同志们在实际情况前提下，搞一些亮点我也不反对。就我国的情况来看，不管将来怎么做，有困难的学生总是有的。这是一个长期现象。如果弄不好，还会增加。我们一方面要解决好家庭困难的学生，但同时也要看到中国目前的发展水平，我搞不清楚，我的判断是即使是全面小康了，贫困学生照样存在，只是贫困的程度不太一样。对这些事情我们都应该有一个准确的把握。因为现在批评教育的比较多。教育工作没搞好，批评是对的。 [14:56]
[张保庆]:我在教育部呆了二十六七年了，做事情我们都得凭良心，干了这么多年工作我们怎么干的。我们讲教育均衡发展、教育要公正，教育是一个大题目。但我自己想来想去就要看这个大题目怎么做。如果大家把在当前阶段家庭困难的学生都能够保证完成学业，这就是教育的最大问题。我给大家透个底，现在还有一手，我们这次宣传上，现在有400多所高校没搞，还有八个地方没搞，我们会采取一些措施了。你们先把成绩讲讲，下一段我们再商量，对这些地方老不听招呼、老不管国家政策的地方怎么办。我们党最近研究过，要来几条。但过一段时间再说。因为总的来讲，财政部商量来商量去，这件事没有理由搞不好，非要下决心搞好。现在看来光有钱也不行。 [14:57]
[张保庆]:我感谢大家，中央各大新闻媒体，我看中央电视台、报纸上各个大文章、小文章，我看到大家基本上调子把握得是好的。主要是一些地方报纸，弄了很坏。我也不是责怪他，有一点也无所谓。但我希望大家在这个事情的宣传上，大家动动脑筋。因为这个事情已经宣传了好几年了，但今年怎么弄，大家都动动脑筋。我衷心感谢大家，希望大家再努把力，把这个事情向前推进。 [14:58]
[王旭明]:谢谢张保庆副部长，张保庆副部长的讲话中论述了搞好国家助学贷款的深刻意义，以及当前推动国家助学贷款的意义。我觉得他概括的很准确，就是有些地方、部分高校、银行不重视、不落实是当前的突出问题。不重视这项政策，不落实国家助学贷款相关政策。作为国家助学贷款最初参与者，也是积极大力地推动者，张保庆副部长对国家助学贷款工作做出很大努力。刚才张副部长谈到要带着感情来做好国家助学贷款这项事情，很多媒体在采访张保庆副部长的时候也有这样的感受。去年白岩松主持人和张保庆对话了两个半小时，以及中央教育台的请了张保庆进行现场采访。这些活动中，都深切感受到张保庆副部长带着感情来推、来抓国家助学贷款。他讲到自己的亲身经历，他在谈到助学贷款的时候真的是潸然泪下。希望大家能够共同来推动利国利民的这项大好政策。张保庆副部长的谈话给我们的启发相当深刻，在座的朋友们，希望逐字借鉴张保庆的发言。下面欢迎媒体提问。 [15:05]
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