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今又教师节。
定下了节，便要年年过；年年过，似乎就容易失去新意和激情。但教师节不同，因为这个节过得不仅是喜庆和欢乐，更多的是尊重与感谢。
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小的时候，验证一个结论最权威的依据便是“老师就是这样说的”；长大以后，后悔一种选择最迅速的反应就是“要是当初听了老师的话”……
是的，从初晓世事到初涉社会很长的一个时段里，“老师的话”一直是我们行船的灯塔和路边的坐标，循序渐进地导引着我们年轻而又有些莽撞的脚步。
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我们都怨过甚至恨过老师，为那反反复复的叮咛，为那不留情面的批评，成人之后，也就是读懂了老师的那份期待、关切和怜爱之后，老师的鬓角兴许已爬满白发，当我们想寄上一枚表达感念的贺卡，却一下子模糊了老师名字的写法……
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蜡炬成灰泪始干。
这是老师的写照：人生的、事业的，同时更是心灵的和境界的。
没有老师会计较学生的无知，也没有老师会在乎学生的忘却。传道授业，设计灵魂，老师们在感觉崇高神圣的同时自然而然地忽略了外面的一切。
但社会绝不能忽略老师。一个不尊重老师的民族是没有前途的民族。这尊重不应是昙花一现，不应是香风偶吹，而应是岁岁年年，月月天天，而且发自内心，发乎真情。
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全心投入是老师，宠辱不惊是老师。不管窗外怎样喧嚣，他们总能心静如水，默默地捏着三尺教鞭动情地为学生领读“生不学，师之惰”、“学本领，为强国”———这不是一两个老师的剪影，而是当代教师的群像。
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2005年教师节的主题是“爱与责任”，这个主题既是老师的天职，也是老师的追求。《城市快报》挖掘和跟踪的西部园丁、特教老师、洋外教以及无数我们的记者没有机会面对面采访的老师们，无不在用他们的青春和才智点燃着下一代的希望。
有句话说，谁赢得青年就能赢得未来，其实，谁赢得教师就不愁没有优秀的青年，就不愁没有光明的未来。
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