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老师给二年级的小学生留家庭作业，没想到学生们把作业交上来时，却让老师犯了难，她不知该给学生们那些夹杂着“粉丝”、“稀饭”等词语的句子判对还是错。
赵老师是南开区一所小学二年级的语文老师。她手里拿着几份孩子的作业，她说到今年为止，她已经从事教学工作11年了，可是谁知现在她却连学生们写的句子是对是错都闹不清了。
“二年级语文课本里有一篇课文，名为《称赞》。我曾给孩子们留了项作业，就是用一句话来称赞一个人，这个人可以是同学，也可以是家长或者老师。昨天周一开学，学生们把作业交上来，我一看就傻了。有一位女学生是这么说的：××同学的字写得真漂亮，我是她最忠实的‘粉丝’。还有一位女学生写道：我的爸爸工作起来很认真，我非常‘稀饭’他。此外，还有什么‘六一’、‘九四’等词语，我都不知道是什么意思。”赵老师说，后来她打听了一下才知道，原来“六一”就是“拉倒”，取简谱中“拉哆”的音，“九四”是“就是”。
弄清楚这些词语的意思后，赵老师又开始犯难了。“孩子们说的这些句子，我真的不知道该给他们判对还是错。你说对吧，这些词明显不是我们汉语中的词语，以后还不知会出现什么词语；要是判错吧，孩子们说的这些词都是电视和报纸上登过的，如果我打了‘菖’，怎么和他们解释呢？对于现在这个年龄段的孩子来说，应该鼓励他多说、多写、多读，一味否认可能会打击他学习的积极性。”
教育专家：流行词语可以听先别学
那么这些目前相当流行的词语是否适合孩子学习和应用呢？天津市教育科学研究院职业与成人教育研究所所长任凯先生认为，孩子们可以知道、了解这些内容，但是不提倡他们将这些词语运用到汉语学习中。
任所长说，语言都是有生命的，现在留下的这些词语都经过了时间的“千锤百炼”。这些风行的娱乐性语言，例如“粉丝”、“稀饭”等都是刚兴起的，还没有经过时间的检验，无法断言它们的生命力如何，也许过不了一年半载这些词语就被淘汰了。现在的网络语言很多，如果强行阻止孩子们接受也不太现实，孩子们可以了解、认识，但是不提倡将它们运用到汉语学习中。毕竟这些用语不规范，也不符合汉语的语法和用语习惯。
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