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“6点准时起床，为妹妹做早餐。送走妹妹后，他开始一天的学习和工作，即使在没有课的时候，他也没有多少空闲时间。为了挣得兄妹俩的生活费，他在课余时间要推销不少商品。每天，上课、进货、推销，常常要忙到很晚。”这是大学生洪战辉的日常生活。除此之外，洪战辉还要照顾体弱多病的父亲，还要负责正读小学的妹妹的学习和生活。
看了这篇报道后，笔者一下子就联想到了另一名大学生。这是一名大学新生。因为家长从小就不让他干家务(怕耽误学习)，所以上大学后他每周要把衣服从北京寄回兰州让母亲洗。
也许不应该把他们两人放到一起比较。不同的人生、不同的环境造就了不同的生活能力。但是，我还是想问问：同龄的孩子，差别为什么那么大呢？
现如今，素质教育虽然是老生常谈，但还是常常见诸于各个媒体。
生活条件的优越，再加上应试教育，让家长们忽视了孩子的生活能力和心理承受能力。
这一代在优越生活中成长起来的少年儿童本没有经受过父辈劳动的艰辛，他们虽然学了不少书本知识，但是在遇到困难和挫折时，常常不知所措，甚至因为不敢面对现实而出现逃避、厌世、自杀的情况。
生活本来就是艰辛的，多磨难的。作为家长，呵护只是一时的，只有让孩子们懂得克服困难、经历挫折才是取得成功的必然途径，他们才能坦然面对成长途中的风雨和挑战。孟子曾经说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”一切成就大事业的人，都免不了经历这样的磨炼。(常悦)
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