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北方网消息(记者刘雁军 通讯员张丽 翟学忠)：在今年的南开大学就业大军中，一向被认为优势十足的硕士生们却遭遇到了前所未有的就业压力：在人文社会科学各专业，首届两年制硕士(“小硕”)和最后一届三年制硕士(“大硕”)将同年毕业，这就意味着他们将在求职路上同场竞技。据统计，明年同时毕业的2003级和2004级硕士生共有3357人，而全校本科毕业生则只有2852人，毕业研究生总数首次超过了本科生。
南开大学自2004年起在人文社会科学学科试行硕士研究生以两年为基础的弹性学制。涉及范围包括文、史、哲、外、法、政、经、商等十几个院系的2004级全部硕士研究生，约占南开大学2004级硕士研究生总数的60%。面对严峻的就业形势，“大硕”与“小硕”的求职之路，比以往显得格外漫长。
求职路上 各有各的感慨
刚刚从一场研究生专场招聘会回来的南开大学商学院信息管理专业的“大硕”徐振刚最大的感叹就是人多。“本来以为上了研究生就业会更容易一些，可我们这届偏偏又赶上两届挤在一起，找工作人数至少增加了一倍。招聘会上拥挤得连递上简历都变得很困难。”
与“大硕”相比，“小硕”可谓愁上加愁。因为许多“小硕”不仅要面对众多的研究生竞争对手，还要为自身的竞争实力担心。“我们第一年是新生，第二年就成了毕业生”，中文系的“小硕”阿芳无奈地说，“第一年的时间几乎都用来上课了，第二年要同时兼顾上课、毕业论文和找工作。我既没有什么实习和兼职经历，又没有充分的时间做研究，真不知道自己的优势在哪里。”
“大硕”与“小硕”同入职场，虽然给应届硕士生们带来了许多困惑，但对于招聘单位来说，却有了更多选择人才的机会。那么，学制改革后的这一特殊“硕士就业年”对招聘单位择才会产生什么影响呢？“大硕”与“小硕”谁更受到招聘单位的青睐？
记者从近日南开大学举行的就业洽谈会上了解到，多数国有、外资企业并不十分看重硕士生的学制。他们认为学制与工作能力并不能完全划等号。许多用人单位在接收硕士生简历时并不询问他们是“大硕”还是“小硕”，一些单位甚至并不知道今年硕士毕业生还有两年制与三年制之分。一家外企的负责人说：“拿到学生简历时我们首先会从他的学习、工作经验看他是否适合我们的工作，之后还会有一系列的笔试、面试考察他们的综合实力。至于研究生读几年毕业，并不是我们录用人才的主要因素。”
然而，学行政管理的“小硕”小刘却在找工作时遭遇到了“学制歧视”。“我应聘一家事业单位做行政，他们看了一眼我的简历就说只招三年制的硕士，因为他们基础扎实。真的很郁闷。”据了解，这样的情况一般出现在事业单位，如学校、机关等。一些事业单位的招聘者表示他们更看重硕士生的知识储备和专业素养，认为在这一点上三年制硕士更胜一筹。
面对今年的就业压力，无论“大硕”还是“小硕”都降低了自己的择业期望和薪酬标准，也有的选择了报考博士或考公务员。“现在工作不好找，如果考上博士在高校做研究也是个不错的选择。”已经决定报考博士生的历史学院2003级美国史专业的“大硕”董瑜满怀憧憬地说。
求学路上 各有各的优势
在许多用人单位看来，“大硕”与“小硕”的差别主要在于他们的专业知识和实践能力方面。那么，两年与三年的学习是否真的会带来知识与能力上的明显差异呢？
不可否认，“大硕”的确比“小硕”多了一年学习的时间。但实际上，他们所学的课程却几乎是一样的，只是各学期分配的课程数量不同，一些课甚至是两届同学一起上。在这样的情况下，很难判定究竟谁的知识更为扎实牢固。
中文系2004级比较文学专业的“小硕”胡冰回忆自己一年多的硕士学习生活时说：“我们第一年的学习虽然紧张，几乎天天要上课，但感觉挺充实的。每天都在看书、学习。”而一些三年制“大硕”则表示由于第一年课程安排较松，空闲时间较多，在学习上也放松了对自己的要求，没有抓紧时间进行研究。
虽然在课程学习方面差别不大，但不少“小硕”坦言由于课余时间少，自己的实习与兼职经历不如师兄师姐们多。“我只在第一年寒假实习过一个月，之后就忙着查找论文资料和作开题报告了，我的一位师兄已经在两三家单位实习和兼职过了。”一位法学系的“小硕”这样说。也有的“小硕”并不担心，“只要安排好时间，我们还是有许多机会进行社会实践的。我曾在报社实习，并且参与过一些全国会议的组织工作，我认为我的能力和经验并不比三年制的硕士差。”周恩来政府管理学院2004级中外政治制度专业的“小硕”胡东梅自信地说。
对今年的就业形势最关注的还有尚处于研究生一年级的两年制硕士。在近日南开大学举行的就业洽谈会上，记者见到了不少这样的学生。传播学系2005级硕士小赵见到招聘会上的激烈竞争，感叹地说：“现在用人单位对学识与经验都很重视，看来我要好好计划我的两年硕士学习生活了，希望就业时能更具竞争力。”
由于学制改革，文科院系的导师们也要同时指导“大硕”和“小硕”。历史学院历史文献学专业的硕士生导师陈德弟教授介绍说：“相对来讲，两年制的硕士时间紧、任务重，引导他们尽快进入研究状态尤为重要。因此在一年级时我就会针对每个同学的知识水平指导他们确定选题方向，明确研究目标和方法。这样第二年时，学生们就能比较从容地面对就业或者继续研究的选择。”
未来旅程 各有各的精彩
为了使同场竞技的两年制硕士与三年制硕士都能找到满意的工作，南开大学就业指导中心加大了就业指导力度，全力做好硕士毕业生就业工作。今年举办的专场招聘会多达70多场，比往年同期多了几十场，而招聘会的开始日程也比往年提前了一个月。就业指导中心还分配指导老师到各个院系，特别是经济学院、文学院等涉及学制改革的院系对毕业硕士生进行专门的就业指导，以期对他们的择业就业有所帮助。
对于今年“大硕”与“小硕”在择业过程中产生的困惑与迷茫，南开大学就业指导中心负责研究生就业工作的朱红老师强调，无论是两年制的硕士，还是三年制的硕士，首先都要对自己有信心。不能只想着自己的劣势，而是要看到自己的优势。现在大多数用人单位并不看重学制，而是有自己的一套人才考评机制，他们看重的是学生的学习能力和综合素质。因此硕士生在应聘时应突出自己的优势一面，而不是自己就先怀疑起自己的能力。此外在择业时还要将思路打开，不要将自己局限在一两种类型的职位上，也不要受专业的限制，而要多方开拓，寻找机会。
对于两年制硕士对自身竞争力的担忧，朱红老师说这样的担心完全没有必要。在目前与用人单位签约的硕士生中，两年制的硕士并不比三年制的硕士少。学制改革并没有成为硕士生找工作的障碍。据悉，文学院的“大硕”晓颖和“小硕”阿霞都已签约天津同一所重点中学。
顺利找到工作的硕士生阿霞说：“硕士原本就不分大小，只要自信而努力，都会拥有属于自己的一份精彩。”
“大硕”变“小硕”是大势所趋？
目前，北京大学、中国人民大学、南开大学等高校均已推行了硕士生学制改革。虽然改革在社会上引起了不同的看法，但在2005年于哈尔滨召开的全国硕士研究生培养定位及硕士生学制研讨会上，与会的近20所大学有关领导、专家发出了共同的声音：硕士研究生培养年限由两年半或三年缩短为两年，与国际接轨，是硕士生学制改革的必然趋势。
据南开大学研究生院院长佟家栋介绍，推行硕士研究生学制改革，是为适应社会对高层次人才多样化的需要，创新培养模式，打造高素质的应用型专门人才。硕士研究生学制的减少，并不等于对硕士研究生降低要求、降低质量。为确保教学质量，两年制硕士研究生的课程体系经过专业学术委员会论证通过，各门课程的教学方式也由专业学术委员会确定。同时，学校还通过教学督察委员会对教学质量进行跟踪评估。学生毕业论文要经过答辩委员会、院系学位委员会、校学位委员会通过后批准毕业，并授予硕士学位。对于改制后学生认为课程负担过重，做论文时间与找工作时间冲突等问题，佟院长认为任务加重恰恰是对研究生综合能力的一种训练。研究生只有不断提升自身的能力素质，才能在职场占有一席之地。
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