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2006年是“十一五”规划的起始之年，昨日记者获悉，天津市今年教育发展目标已经确定：高水平普及基础教育，落实职业教育改革试验区实施方案，推进高等教育的普及化等。据此，今年本市将继续优化教育资源配置，确保8所“历史名校”投入使用；为减轻学生课业负担，今年起本市开始实行初中毕业生“毕业”、“升学”两试合一改革，并且今年中职学校也将开始建设示范校。
据悉，今年本市教育的发展预期目标是：确保义务教育完成率达到97.5%；高中阶段教育普及率达到92%，接受优质教育的学生达到78%；学前三年入完率达到92%；高等教育毛入学率达到57%；研究生招生和留学生数量同比分别增长15%。
布局调整 校舍条件要更优质
今年本市将对学校布局结构做进一步的调整，全面完成农村村级小学的调整建设任务；完成60所示范性高中建设扫尾工作；加快“历史名校”基础设施建设，确保8所学校投入使用；启动新一轮示范性幼儿园建设，全市有60%的社区建成比较完善的0— 6岁儿童教育服务网络。今年起本市开始建设示范性职业院校，重点建设5所高水平的高等职业院校和首批20所示范性中等职业学校，并建成10个职业教育集团。另外，今年本市将基本完成师范大学、理工大学新校区工程建设，确保工业大学新校区在秋季开学时按期投入使用；推进财经大学、商学院和城建学院等改扩建工程。加快筹建中医药大学和中国民航大学。争取在建和竣工面积分别达到200万平方米和100万平方米，实现计划投资28亿元。
今年本市将优化终身教育资源配置。各级各类学校和社区教育资源相互全面开放，完善区(县)、街道(乡镇)和居民小区(村委会)三级社区教育网络；推进12个农村区县职成教育中心和乡镇(街)成人文化技术学校建设。今年本市将启动滨海新区义务教育学校现代化标准建设和优质普通高中、优质中等职业学校建设。
初升高 “毕业”、“升学”两试合一
今年本市将大力推行中小学生综合素质多元评价，改革和完善现行的“六升七”入学办法，落实免试就近入学制度。
为减轻学生的课业负担，今年起本市开始实行初中毕业生“毕业”、“升学”两试合一的评价制度改革。这项评价制度改革，将以往实行的“毕业”和“升学”两次考试合二为一，只在初三毕业前进行一次考试。通过这项评价制度改革，今后每名毕业生的成绩将分为毕业成绩和升学成绩两部分。在毕业成绩中，学校给出的成绩占毕业成绩的60%。在高校评价制度改革中，今年本市将加强高校的学分制建设，使学校间可以课程互修、学分互认和学科共建。试行高校自主选拔录取和高职院校、成人高校注册入学。
学生素质要综合检测
在体育、艺术和劳技教育方面，今年本市要保证中小学大课间体育活动和每天一小时的体育锻炼；全面落实中小学课外文体活动工程和“ 2+1”项目；坚持开展高雅艺术进校园活动；小学要重点培养学生的劳动习惯，中学要让每一名学生都能熟练掌握一些劳动技能。
乡镇小学和初中全面免收杂费
今年本市将完善义务教育阶段对农村家庭经济困难学生和全市残障儿童少年的“两免一补”政策，其中课本费由市财政全额补贴。乡镇所辖小学和初中全面实行免收杂费政策，所需费用由市、区县两级财政共同承担。今年还将依法为来津农民工子女提供同等的机会。
今年本市将继续提高教师的学历，确保新增的中小学教师全部达到本科及其以上学历。今年本市还将支持部分区县试行义务教育阶段教师定期轮换制度和校长定期交流制度，推进中小学校长和幼儿园园长选拔任用办法改革。
职教要建技能型紧缺人才培养基地
在职业教育方面，今年本市将实施“技能型紧缺人才培养培训项目”，围绕本市电子等制造业支柱产业和骨干行业，建设一批技能型紧缺人才培养基地。今年还将实施“职业教育实训基地建设项目”，建设50个具有国内领先水平、富有特色的实训基地和20个生产性实训基地，并计划在年内建成40个职业指导与创业中心。今年职业教育将重点建设100个市级骨干专业。
高等教育质量要提高
今年，本市要着重提高高校的教学质量，落实教授为本科生上课的要求，并提高教学中的科研含量；启动高校“十一五”综合投资计划，重点建设50个学科及一批研究基地。今年本市将继续支持天、南大共建绿色化学化工国家实验室；设立重点实验室建设基金，在关键领域和科技前沿争取更多的重大攻关项目。本市要确保年内引进和培养15名左右特聘教授。今年将继续支持高校毕业生到西部地区就业，同时建立毕业生就业状况发布制度。
进行多方教育体制改革
今年本市将重点发展高等教育和职业教育的中外合作办学。今年起将设立“政府留学生奖学金”，建立留学生勤工俭学和医疗保险等制度。
今年本市将提高生均教育经费和公用经费的标准，合理调整教育收费；大幅度增加职业教育经费，鼓励社会捐资助学；推进社区教育经费有关规定的落实，确保社区教育实验区年人均2元、其他区县年人均1元的标准足额到位。
此外，今年本市还将支持有条件的职业院校试行股份合作；支持普通高校与社会力量合作发展独立学院；规范公办学校办学体制的改革试验。
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