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昨日是中小学开学报到的日子，全市义务教育阶段近10万贫困生将享受中央和地方提供的免费教材。与其他学生领到的课本不同的是，他们的课本上将盖有一个“本书由国家免费提供”的印章。这种明显的差异，会对贫困孩子产生何种心理影响吗？这个章盖得合适吗？引起了学生、家长、老师一番热议。
免费课本引发面子问题
根据国家教育部、财政部制定的政策，凡享受减免政策的学生课本，下发前应在扉页上加盖“本书由国家免费提供”的印章，并在校内公示受助学生名单不少于7天。在市内某小学，记者见到了盖有印章的课本，一颗鲜红的印章盖在课本的扉页上，一打开书格外显眼。经记者调查，是否应该在免费课本上盖章，城市、农村的贫困学生表现了迥异的两种态度。城市学生普遍认为，盖章或多或少对自己产生一些心理影响，可能造成自卑感；而农村学生则认为，盖不盖章无所谓。
据省市中小学救助受援捐赠中心有关负责人介绍，国家制定享受免费教材政策时，首先考虑免费课本应该公开、公正、公平地发放到每位够条件的贫困学生手中。作为受赠学生，应该首先抱有一种感恩的心态对待此事，家庭困难只是暂时的。对于一些学生反映的问题，他们将向上级有关部门反映。对于盖不盖章，记者进行了一些调查。
正方：盖章让人更努力
市教育局有关负责人认为：世界上没有绝对的公平，社会贫富差距是现实存在的问题。没有必要刻意回避，更没有必要回避问题而采取一种表面上平均的做法。学生家庭贫困，这并不是他本人的过错，这是一个确实存在的状态。并不会因为多了个标签就会变得更贫困，少了一个标签就不贫困了。有了这个标签反而可以让这些受助的学生牢记，自己是受了国家以及很多热心人的帮助才有了受教育的机会，懂得更应该努力学习以回报社会回报家庭。
一位名叫“随遇而安”的网友称，一个小学生思想还是一片白纸，根本就不会懂得歧视。我们的学校、家庭和社会进行正确的引导，告诉学生，一个现实的社会是怎样的，他们就会在纷繁复杂的社会正确面对、处理问题，因此盖上章能让受助学生提高适应能力。
反方：盖章有伤自尊
网友“听说”称，“人穷志不短”是人类最基本的自尊心理。为获得价值不到百元的“政府优待”，而必须以“贫困身份”示众为代价，这对同样具有人格尊严的学生及其家长来说，可以说是心理伤害。可以说，那些被贴上“贫困标签”的学生，就可能不但不会因获得“政府优待”而奋发向上，反倒还会因暴露“贫困地位”而产生强烈的自卑感，最终影响其健康成长。还有，家庭经济状况，同样属于不宜公开的“相对隐私”，应该受到尊重和保护。
湖大新闻系学生陈良说，不公开受助学生的“贫困身份”，同样也能做到资助上的“公平公正”。只要学校处事公正，管理部门严格监督，就可有效避免在操作过程中的弄虚作假等现象。因此没必要盖章。
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