义务教育均衡发展 60所示范高中年内建成

　　我在前篇帖子里已经说过，从我国目前的经济状况来说，若要实行高中义务教育的话，经济上是不堪重负的。而有个网友说：有些初中学生，对初中的数理化都学不好了，到高中时就更不容易学好了。关于这个问题，谈谈我的看法：一个人的智商是有先天的高低之分的，在同等的条件下，低智商的人在学习上是很难赶得上智商高的人，虽然说，后天能“勤可补苴”，但我见过一些低智商的学生，在学习上就算开三轮车(早、中、夜车)，到考试时，还是难以取得及格。举几个有趣的例子吧：(1)我有个高中同学，他是“北师大”的高才生，其妻子是中师毕业，也是很有名气的小学教师，而从早上8时教其儿子读一篇课文到下午4时，已经能背出来了，可是，去小解回来后就又忘了。(2)我有个熟人，他本人是文化局长，其妻子是幼师毕业，当幼儿园的园长，他们有个儿子初中毕业后，夫妻俩一起讨论儿子的升学问题：是考高中还是考中专呢？他们的儿子在房间里听到后，马上出来跪在他夫妻俩的面前说：你们叫我去做搬运工或者做“大力佬”(抬死人)都成，如果再叫我去读书，我就这样跪着给你们打死算了，我再也不愿意读书了。(3)有些初中学生在上课时不是旷课就是在教室里睡觉或是吵架打架，严重影响其他学生的学习。而到期终考试时，各科的成绩加起来，都没有100分。大家说，这样的学生，还有甚么培养价值呢？如果这样的学生也在高中义务教育的行列里，那不是白白地浪费了纳税人的血汗钱吗？所以说，对实行高中义务教育这个问题，是应该慎重考虑的。也就是说，要物有所值，钱要用在刀刃上。

　　我国是个人口众多，经济还是比较落后的国家，充其量只能算是一个发展中国家。具体来说：新中国成立六十年来，前三十年人民的生活基本上可以说是一穷二白，从改革开放起的这三十年来，经济上虽然取得了长足发展，但基础还是比较薄弱的，比起世界上那些发达的国家来说，差距还是很大的。而世界上那些经济发达的国家，又有几个能做到高中的义务教育呢？从我国目前的经济状况来说，若要在十亿人口的农村中实行高中义务教育的话，经济上是不堪重负的。为此，我个人认为，目前在十亿人口的农村中实行高中义务教育，还是为时过早。不知诸君以为如何？