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北方网消息(记者吴宏)：今年的3月3日是第7次全国爱耳日。今年爱耳日的主题是“预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力”。听力对于我们的生活至关重要。防病胜于治病。记者从天津市聋人康复中心了解到，保护听力、预防听力障碍应该从儿童抓起。
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拼图练习可以加强聋儿的逻辑思维能力 |
据天津市聋人康复中心主任王秀珍介绍，一般情况下的耳聋，通常都是感觉神经性聋(耳聋的部位在内耳或内耳以上的部分)，是无法治愈的。在人的出生前期、出生期和出生后期都有可能引发耳聋。有些聋儿家长不了解康复渠道，这样就有可能使孩子错过最好的康复治疗时机。孩子耳聋确诊越早，治疗、康复的越快，效果越好。
王秀珍还指出，聋儿康复工作就是要让聋儿们能够达到聋而不哑的程度，可以依靠助听设备实现一定的听力，并能够和其他人用语言交流。市聋人康复中心通过对聋儿的语言训练，来培养他们的交流能力和思维能力，使他们尽量拥有正常人的思维，并能和其他人正常交流。天津市卫生局从2004年开始，就着手进行了新生儿听力筛查工作。新生儿到42天时还要做复查，半年的时候就可以确诊。据王秀珍介绍，目前天津市新生儿听力有问题的比例为2‰。现在，天津市的70多所接收孕妇生产的医院中，有50多所医院已经开展了新生儿听力筛查工作。到今年年底，这70多所医院将100%实现对新生儿听力的筛查工作。
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聋儿宝宝在上课接受康复训练 |
在市聋人康复中心，有着这样一群学龄前儿童，他们活泼可爱，机灵调皮。如果不是他们耳朵上佩戴的助听器，人们很难相信这些孩子一直生活在无声世界里。王秀珍介绍，这些孩子根据年龄分成大、中、小班。3岁到4岁半的孩子在小班，4岁半到5岁半的孩子在中班，5岁半到7岁的孩子在大班。中、小班的教学主要是从语言发展的角度来设置，而大班的孩子由于考虑到他们以后的入学，从教学内容上要和小学教育内容有所衔接。注重孩子知识的积累。中心还定期对聋儿家长进行系统、科学的培训，使得家长们能够正确地对孩子进行教育和训练。目前，在康复中心接受过训练、并到了入学年龄的孩子，普通小学入学比例为75%。
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看到有人给照相，聋儿们都很高兴 |
这里的孩子们接受的教育和训练都是开放式的，老师们从不对孩子有什么限制，尽量保持他们活泼的本性。而孩子们在这里的生活也是非常快乐的。刚刚过完春节，很多家长就把孩子送到康复中心了。王秀珍说，有些孩子从康复中心毕业去上学，最初甚至不适应学校里的“规矩”。可见这里的老师都是抱着极大的爱心来对待这些不幸的孩子。虽然他们有不同程度的耳聋，但康复中心的老师以及家长的爱护，使得这些孩子生活在“听得到”的幸福天堂里。
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