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北方网专稿(记者刘雁军 通讯员张国)：在南开大学，一场曾被寄予美好期望的“图书漂移”活动，出现了发人思考的转折：140余本贴有“图书漂移”标签的图书全都不翼而飞，它们的读者显然并未遵守“阅后请放回原处”的游戏规则。一名获悉此事的教师说，少数把书带走的学生，违背了“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”、“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的要求，损害的是几千名南开学生的声誉。南开大学心理健康指导中心主任袁辛是“图书漂移”活动的指导教师，她说，这是对大学生开展诚信教育的一次尝试，也是对大学生公德意识的一次挑战，是学校社会主义荣辱观教育的生动教材。
从小游戏中感悟大道理
“图书漂移”，起源于20世纪60年代的欧洲。书友将自己不再阅读的图书贴上特定标签，投放到公园、茶馆、商场等公共场所，其他人便可“偶遇”自己感兴趣的书，阅读完毕再按照书上附带的标签要求，将其送回原处。据了解，南开大学的这场“图书漂移”活动是中国大学校园里出现最早的，在全国也很罕见。
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南开大学师生都很支持“图书漂移”活动，纷纷送来不少图书
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南开大学“图书漂移”活动的主办方是一个新成立的学生社团--心理健康指导中心的拓展协会。副会长张锐是国际经济与贸易专业本科生，他告诉记者，现在有很多用人单位认为大学生虽然可塑性强，但普遍缺乏团队意识和为他人奉献的精神。这就是当初成立社团的原因。拓展协会的主要工作是对学生开展一系列培训，让他们从小游戏中感悟大道理。“图书漂移”活动提倡的是一种公德意识，让人从中感悟公德，自觉自愿地为别人服务。在拓展协会发放的宣传单上，“挑战大学生”的标语被印在最醒目的位置。张锐解释说：“是否所有的图书都能被放回原处，是否有图书被无端损坏？我们想通过‘图书漂移’活动来挑战大学生的公德意识、团队精神与奉献精神。”
“漂移”一周“全军覆没”
在南开大学百余个学生社团里，2006年成立的拓展协会还很不起眼，目前仅有十余名会员，这是该团第一次举办大规模的活动，因此作了周密的筹备。会员们到处跑经费赞助，在宿舍楼张贴海报，在校园里悬挂条幅，印制2000份传单到人员密集的学生食堂外发放，到南开BBS上发出活动公告（曾进入“十大热门话题”）。他们集思广益，为这次活动取了个贴切的口号--“书，非‘漂’不能读也”，结果这些书却不知“沉没”在何处。
拓展协会的会员们感到很委屈：曾亲手制作的漂亮而醒目的“图书漂移”标签，贴在每一本图书的封面，并在扉页或其他醒目处注明摆放地点，便于人们容易识别这些图书；用“共享知识，共享文明”等激励语来提醒大家阅读后一定送回原处……最终，总共投放了数量不等的三批书籍，却没有一册能在原处呆过一周。
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拓展协会把募集来的图书散放在教学楼内的长椅等处
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南开大学第二教学主楼是全校人员流量最大的地方，每天有数千人出入。拓展协会把募集来的图书散放在这座楼每层大厅的长椅以及公共水房的热水器上，便于师生翻阅。
南开大学医学院临床医学专业学生徐燕是拓展协会的会长，每次投放过后，她都会在第二天到投放点检查数量。“楼层越高，‘中断’的越少；时间越长，‘中断’的越多。”徐燕与张锐苦笑着描述他们发现的一个现象。“第二天我们就去检查一遍，大概还剩二三十本，还有人在翻阅。第四天再去，偶尔能找到一本。一周以后，一本都没有了。二到四层人多，书‘中断’的也快；五到六层人少，‘中断’的机率比较小。”
“我们关注的不是书的去向”
活动主办方为什么没有采取有效的监督措施呢？拓展协会这样解释：“最初想在网上征集学生做监督员，后来觉得不可行，因为最有效的监督应该依靠每个人的自觉性。这也是活动的目的之一。”
南开大学师生都很支持这次活动。在“图书漂移”中“沉没”的140余册图书中，有60本是师生们支援的。记者在采访中得知，当听说要举行“图书漂移”活动，大多数人的第一反映是：“想法挺新颖，但是能成吗？会不会丢书？”尽管大都持怀疑态度，大家还是给予了热心的支持，有人直接帮忙搞活动；有人按照公布的联系方式抱着书找到拓展协会；还有很多人来索取图书漂移的标签，贴在自己的书上，用于“漂移”。目前拓展协会已经收到师生的私人赠书200余册。
徐燕曾问过前来赠书的同学：“你们不怕自己心爱的书丢失吗？”大部分学生的回答是：“与其把旧书交给废品收购站，不如与大家共享。”南开大学心理健康指导中心教师陈予接受记者采访时表示，这些支持者的举动本身已体现出一种公德意识。从这个角度而言，“图书漂移”活动取得了一定的效果。徐燕也表示：“有这么多人的支持，我们会坚持下去，让知识得到传播。我们关注的不是书的去向，关键是每个人的公德意识得到提高。无论活动成功还是遗憾，过程最重要。”
活动的真谛在于传递诚信感
采访中，一些南开学子也表示，相信拿走书的同学会传阅而不是私藏，只要了解这个活动的真谛，就会这么做。“图书漂移”活动的真谛在于传递一种诚信感，相信大部分学生不会辜负这种信任，尤其是爱书的人，会懂得分享才是最大的快乐。拓展协会也表示，“漂移中断”可能还有其它原因：没有明确还书时间段，也许仍有一批书还在漂移；在这些图书中夹带的活动宣传单很可能在第一次“漂移”中就丢失，造成后来的读者不知道游戏规则；图书的“漂移”自身有一个相当长的过程，无法统计是否已经丢失。
记者在截稿时了解到，拓展协会已准备投放第四批图书，这次他们改变了方法，把所有图书集中投放在一个地点。而对于部分有收藏价值的图书，他们采用“网上漂移”的方式，把书目贴在BBS上，任何网友均可发帖索取，看完后再发帖寻找下一个读者，网友们可以集体监督书的去向。虽然这已不完全符合“图书漂移”的初衷，但依然是对大学生公德意识的继续挑战。
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