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胡总书记此次提出“八荣八耻”，为我们树立社会主义荣辱观，完善当今国人道德构架，提供了一个重要标准，指出了作为国人成长奋斗的一个重要价值取向。“八荣八耻”首提“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”其意义更显深远。什么是爱祖国？怎样爱？本人倒有几点愚见。
前苏联有个叫列宁的老先生，是个大思想家、大政治家，他说：爱国主义就是人们千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。按照这种说法，爱祖国就应该是一个人对自己国家的土地、人民等长期形成的美好情感。这种情感会超越民族、党派的界限。既是一种情感，就应尊重情感形成发展的规律。爱祖国要从娃娃抓起。
爱祖国从娃娃抓起，应该不是个新鲜话题，我们的总设计师——已故小平先生早就提出：爱国主义要从娃娃抓起。作为懂事的大人们要为那些尚不谙世事的青少年乃至婴幼儿，创造一种道德氛围，主要指以爱国为主题的情感氛围。一方面要勤学习、知荣辱、提素质，让娃娃们学有榜样，效有标竿，听着舒服，看着舒心；另一方面，要遵循情感的形成规律，探索青少年情感形成的途径。比如，教育孩子从点滴做起，从小事做起。狭义的讲，首先形成他们爱自己、爱家人、爱父母，然后是爱集体、爱祖国。知道了回报之情、养育之恩，爱国情感水到渠成。再比如，肩负娃娃教育主要责任的学校教育应渗透民族精神教育，把弘扬和培育民族精神教育纳入中小学教育全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面，多充实些体现民族精神的丰富内涵。如多丰富些中国科学家的科学成就，多包含些中国经典民乐、民歌、民族戏剧欣赏和中国画、书法艺术欣赏的内容等。
再者，我们要以客观平和的心态认识看待孩子们的爱国情感。这种情感的表现有时需要一种情境的激发。比如，一个不争的事实，身处异国时对自己祖国的眷恋、热爱之情会油然而生。这就是说对娃娃们的爱祖国教育，要从人成长过程中最朴素的情感形成开始。简言之，在小氛围中知道爱家，他应该会在大氛围中知道爱国。(仲山)
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