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在日前召开的“家庭教育工作报告会和家庭教育讲座”上，有专家提出，天津市70%以上的父母对女孩的教育方式趋于男性化。对此，专家认为“中性化”不一定是坏事，但“中性化”是要综合男性和女性的优点，而不是男人女性化和女人男性化。
【表现】
“假小子”越来越多
“男生说话细声细气，女生言行粗犷泼辣，真不知道现在的孩子都怎么了！”一位中学校长无奈地说。记者走访一些学校，发现许多女生梳着超短发，穿着宽松肥大的运动休闲服，打扮得像男孩一样，看上去真是“没性别”。
【原因】
1.传统观念社会压力所致
专家认为，一方面女性为了增加其社会生存的砝码而被教育得越来越“强势”，因为升学和就业的压力让女孩和男孩一起竞争，这要求女生要有像男生一样的能力和素质，如坚韧不拔、刚强、冒险的精神。另一方面，由于传统“重男轻女”的观念还在起作用，许多父母把女孩当男孩培养。
2.家庭教育父亲介入
女孩“中性化”的另一个原因是爸爸们在家庭教育中的介入和影响越来越多，专家向记者展示了一组“谁是孩子主要生活照料人”的数据：在0-6岁期间，由母亲担任主要生活照料人的占62.3%，父亲占12.5%；7-11岁期间，母亲任照料人的占52.84%，父亲占13.1%；12-18岁期间，母亲占61.2%，父亲占16.3%。
“按照中国家庭男主外女主内的传统，母亲几乎负责了孩子的全部事务，其实这并不利于孩子的成长发育。如果父母双方都参与子女教育，可以让子女吸收男女两性的优点。”家庭教育研究专家关颖认为，兼具男性和女性传统优势的人，更具灵活性和适应能力。
【专家建议】
女孩男孩都应该“双性化教育”有调查显示，过于女性化的女孩和过于男性化的男孩，智力、体力和性格的发展一般较为片面，相反，那些兼有温柔、细致等气质的男孩，兼有刚强、勇敢等气质的女孩，却大多发展全面。所以专家认为，不论男孩女孩，都应在发挥自己性别优势的同时，多向异性学习，克服自己的弱点。
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