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在日前召开的“家庭教育工作报告会和家庭教育讲座”上,有专家提出,天津市70%以上的父母对女孩的教育方式趋于男性化。对此,专家认为“中性化”不一定是坏事,但“中性化”是要综合男性和女性的优点,而不是男人女性化和女人男性化。
【表现】
“假小子”越来越多
“男生说话细声细气,女生言行粗犷泼辣,真不知道现在的孩子都怎么了!”一位中学校长无奈地说。记者走访一些学校,发现许多女生梳着超短发,穿着宽松肥大的运动休闲服,打扮得像男孩一样,看上去真是“没性别”。
【原因】
1.传统观念社会压力所致
专家认为,一方面女性为了增加其社会生存的砝码而被教育得越来越“强势”,因为升学和就业的压力让女孩和男孩一起竞争,这要求女生要有像男生一样的能力和素质,如坚韧不拔、刚强、冒险的精神。另一方面,由于传统“重男轻女”的观念还在起作用,许多父母把女孩当男孩培养。
2.家庭教育父亲介入
女孩“中性化”的另一个原因是爸爸们在家庭教育中的介入和影响越来越多,专家向记者展示了一组“谁是孩子主要生活照料人”的数据:在0-6岁期间,由母亲担任主要生活照料人的占62.3%,父亲占12.5%;7-11岁期间,母亲任照料人的占52.84%,父亲占13.1%;12-18岁期间,母亲占61.2%,父亲占16.3%。
“按照中国家庭男主外女主内的传统,母亲几乎负责了孩子的全部事务,其实这并不利于孩子的成长发育。如果父母双方都参与子女教育,可以让子女吸收男女两性的优点。”家庭教育研究专家关颖认为,兼具男性和女性传统优势的人,更具灵活性和适应能力。
【专家建议】
女孩男孩都应该“双性化教育”有调查显示,过于女性化的女孩和过于男性化的男孩,智力、体力和性格的发展一般较为片面,相反,那些兼有温柔、细致等气质的男孩,兼有刚强、勇敢等气质的女孩,却大多发展全面。所以专家认为,不论男孩女孩,都应在发挥自己性别优势的同时,多向异性学习,克服自己的弱点。
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