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6月9日，高考刚刚结束，而一本名为《2006年高考满分作文集》的书已经开始编辑了。据《现代教育报》报道，据负责为该书提供高考满分作文的姓原一位老师透露，6月12日即可拿到满分作文。实际上，12日，高考阅卷刚刚开始不久，这位老师怎么可能拿到满分作文呢？
记者几次电话联系原老师，这位连续三年总是抢先第一个编出本年度《高考满分作文集》的中学语文高级教师终于道出了实情：“我编满分作文这么些年，没有一篇是来自考场。不光时间赶不上，也没必要。我卖的就是‘满分作文’四个字。”
一位不愿透露姓名的北京重点校语文教师也告诉记者：“我每年都要给多家报刊提供‘满分作文’，基本全是根据高考作文题自己写的。我的同事当中也有人这么做。”原来，每年高考结束后一个月之内，有些媒体、出版商竞相炒作的“满分作文”竟然是这样出炉的。
对于伪造“满分作文”的情况，原老师的解释是：“书中所指的满分作文并不是考场上的满分作文，而是经过教师批改后达到满分水平的作文。”她还表示，只要按书中的模式套用，作文成绩一定能提高，老师、家长和学生都需要这种范文。
伪造的“满分作文”会给孩子带来什么影响？曾参加去年高考作文阅卷的许海意博士说：“我在高考作文阅卷的时候发现，为了表达战胜挫折的主题，差不多有三成学生写自己父母亡故或者患了大病长年卧床不起。可怜的家长，为了孩子的作文做出了这么大的‘牺牲’。”
安徽省霍邱一中特级教师赵克明说，如今，一些不负责任的“获奖作文集”“满分作文集”已经把中学生作文引入了死胡同，为了得高分，学生抄袭成风，“新八股”泛滥。山东省沂水县特级教师方圆说：“写作文时，孩子们自身的理解和感受被教师、教材、社会赋予他们的理解和感受所代替，出现了成人化、虚伪化的‘作文人格’。”
伪造的“满分作文”是应考的产物，《中学生》杂志副主编、“新作文行动”的发起者刘加民表示：“作为教育者，要格外关注作文教学和练习在未成年人身心成长过程中的独特意义，坚持作文要呼唤和传达真、善、美，以健康作文培养健康人格。”(完)
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