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今天新报登了这样的新闻：新学期伊始，不少学校组织了学农或学军活动，不过，到医院里开假条的学生也增多起来。原因很简单，就是家长怕孩子参加学农学军活动吃苦，或者是嫌这种活动耽误功课。即使是那些去参加了的学生，有的光觉着好玩，干出一些践踏农田的事，有的视军营铁的纪律于不顾，玩手机、拍DV、煲电话粥……
这不禁使我想起了我们小时候。那时候，学工、学农、学军是经常的事，有时去郊区拔萝卜、运白菜，有时去工厂捡下脚料，或者在教室里拧电子元件，不但人人都要参加，完事以后还要写作文、谈感想。毛主席有指示，学生不仅要学文，还要学工、学农、学军。有的时候、有些地方，就不免做得有些过分，学校里“停课闹革命”，学工学农不上课。这一代学生，当时觉得挺美，后来则颇有“悔当初”之意，再返回头来补当年的文化课。
现在的情形，与当年有点相似，不过方向正好相反——过于强调课堂和书本教育，轻视课外教育，甚至敌视类似学农、学军之类的社会实践课程。文化学习和社会实践都是重要的，片面强调其中的任何一方，都是错误的，而且是同一类型的错误。尽管“方向”好像相反，内里表现出来的错误的思维方式却是一样的。
如同当年“悔当初”没有好好学文化的人一样，那些当了逃兵的孩子，将来也会有后悔的一天，后悔落下了社会实践这一课。这话先放在这里，有人可能不相信，但将来你会知道我说得不错。
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