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日本国会众议院16日以多数赞成通过教育基本法修正案。这一法案强调“爱国心”、“传统”等理念，但日本有识之士担心，新法案有可能使日本中小学教育重新回归战前军国主义“道德教育”。
以最大反对党民主党为首，日本4个在野党16日下午集体缺席投票。但由于执政的自民党和公明党在众议院占据半数以上席位，教育基本法修正案被强行通过，并择日送交参议院表决。本届日本国会将于12月15日闭会，日本政府希望能在此之前通过教育基本法修正案，由于执政党在参院同样占据多数，如果强行表决，修正案将如愿通过。
现行日本《教育基本法》(以下简称《教育法》)颁布于1947年，该法在反省和清算军国主义教育的基础上，以培养学生个性、尊重自由选择等作为基本教育理念，与日本和平宪法一道，成为构建日本战后民主社会的基石之一。
但执政的自民党和日本政府近年努力推动修改《教育法》。现首相安倍晋三在竞选自民党总裁时提出的施政理念中，明确把修改《教育法》视为任期内最重要的任务之一，与制定《国民投票法》、修改和平宪法相提并论。
教育基本法修正案由前言和18条正文组成。法案称，教育的目标是“尊重传统和文化”，“热爱国家和乡土”。简而言之，要在基础教育中强调“爱国主义”。自民党还提出，要由政治官僚，而不是现行《教育法》倡导的那样由教职员工来管理学校和决定教育内容。
日本许多团体和教师认为，这种做法让人联想起战前的军国主义教育。当时，日本军国主义政权通过发布“教育敕语”等法令，向中小学生灌输为天皇献身的“道德观”。
反对修改《教育法》的有识之士还认为，现行教育法强调个人自由，恰恰培养了日本社会的创新精神，为日本经济繁荣奠定基础，而修正《教育法》，只能让右翼政治势力更好地向学生灌输战前的所谓“美德”。
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