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2007年四川高考大纲新鲜出炉，里面规定：“作文用生造的网络语言可能会被扣分。”这个规定一经媒体报道，立刻引起了人们的热烈争论。支持者表示应该净化母语，网络语言是对汉语言的恶搞和污染，高考作文使用这些词汇，很不严肃。反对者则认为网络语言的产生是语言发展的必然，新词语大量涌现，是汉语言生机勃勃的表现。
高考作文能不能使用网络语言？某门户网站对此展开调查，结果发现支持者和反对者几乎一样多，而且各自的理由都很充分。那么究竟哪一方正确？依我看，都有道理，又都有些片面。
净化母语是没错的，因为某些网络语言确实很随意，很不严肃，有时让人摸不着头脑。比如在聊天室里经常出现“88”这个数字，爱网聊的人都知道这是“拜拜”的谐音，对方打出这个数字就是说再见，但初次上网就很可能误会，以为对方在喊“爸爸”。又如“稀饭”是“喜欢”的谐音，可是稀饭本身又代表大米粥，所以若在作文里写“我稀饭喝稀饭”非把老师气晕不可。
那么是不是可以全盘否定网络语言呢？也不好，因为有些网络语言还是很不错的，不仅能让人看得懂，而且生动活泼，富有时代感。比如电子邮件(E-MAIL)就有个很美的谐音“伊妹儿”，经常上网的人不懂“稀饭”尚可原谅，但不知“伊妹儿”为何物就显得有些老土。有些上了年纪的人为了证明自己不太老，还尤其喜欢用这个词。
网络语言是网络时代的产物，这其中有精华，也有垃圾。全盘否定是不对的，但也不能滥用。有人看到高考新大纲拿网络语言“开刀”，立刻联想到前一阵某中学老师给韩寒改病句，以为这又是压抑个性、拒绝创新的坏典型，其实是有些过于敏感了。高考新大纲说“用生造的网络语言可能会被扣分”，依我看重点在于“生造”，而非“网络语言”，也就是说使用网络语言未尝不可，前提是这种语言应为大众熟知并且可以理解；但如果是生编硬造，判卷老师看不懂，那就不行，就“可能”扣分。
因此，高考新大纲对网络语言的态度，不是禁用，而是慎用。不是拒绝创新和个性，而是抵制那种信马由缰的瞎创新，站不住脚的浑个性。在高等学府的入学考试中，新大纲的这种态度是对学生负责任的表现，而且具有长远的意义。
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