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中小学生应该认识雷锋
在毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表44周年纪念日到来前夕，有记者对昆明市10所中小学的100名学生进行了问卷调查。结果有56.1%的被调查者不知道3月5日是“雷锋纪念日”，有五成人不知道雷锋是何许人。在回答“雷锋是做什么的”问题中，有的说雷锋是“红军”，有的说是“杂务员”，有的说是“东北人”。部分中小学生不知道雷锋是谁的现象，听来令人忧虑。
雷锋是上个世纪六十年代涌现出来的时代英雄，他全心全意为人民服务的事迹激励了青年一代，雷锋精神已经深入人心。那么，为什么我们的中小学生却不了解雷锋呢？记者调查中还发现，在3月5日学习雷锋纪念日，有近七成的学校从未开展过纪念活动，以至在某学校教学楼一楼的墙壁上就挂着雷锋画像，但受访的20多名小学生中竟然有九成不知道雷锋是谁。
中小学生肩负着祖国的希望和未来，他们不仅需要完成好学业，也需要形成正确的人生观、世界观和价值观，让他们了解雷锋并弘扬雷锋精神，是全社会的责任。但愿学校和家长能够重视这一问题，不能再让中小学生不知道雷锋是谁了。
学习雷锋有时会遇到尴尬
今天，学习雷锋这一主题活动在很多中小学生中变得淡了很多。为何会遭遇这种尴尬呢？笔者采访了一些老师和学生家长。
首先，搞活动与安全问题有关。据一位多年从事学校德育工作的老师介绍，过去学雷锋有很多种形式，学校也会搞一些活动，如提倡学生去扫马路，为公共场所做卫生，为自己所在的社区做一件好事。可是现在，因为学校是活动组织者，所负责任重大，组织活动时不得不多考虑学生的安全。有时候，因为安全问题，就连学校正常的体育课和课间休息都尽量减少孩子外出，以免造成安全事故，更何况还要组织学生走出校园、走向社会。如果真搞活动，学校的心更悬，家长也会很担心。因此，每年的学雷锋活动慢慢地冷淡了很多。
其次，现在关注孩子学习成绩和分数，轻视对孩子品德的培养和教育的现象较为普遍。这种重视智育、轻视德育的现象不仅体现在一些家长身上，甚至还表现在一些学校方面。更令人担心的是，这种重智轻德的思想有时候会渗透到孩子的脑海中。有的老师说，学校懒于组织，而组织一次学雷锋活动，很多家长不一定能支持。有些家长认为孩子在学校里学习就可以了，至于出去干点活、做点好事，没有必要。有的家长甚至还认为，孩子在家干点活我都不让，怎么还能在学校里累着，在家干点活我都怕耽误他学习，更何况在学校还腾出时间干别的“闲事”。
第三，很多学校的学雷锋活动总是流于形式，无法真正走进青少年的心灵。有的学校一搞活动就擅长作秀，每逢3月5日学雷锋纪念日这天来临，学校就搞一天活动，宣誓、喊口号、贴标语，进行演讲比赛等，这些形式上的活动令孩子们无法理解雷锋精神的真正涵义。他们会认为这样的活动与平时的其他活动没有多大区别。如果学雷锋活动无法触动青少年的心灵，那么也就无法得到他们的积极响应，那么雷锋的精神也就无法影响他们日常的言行举止。
此外，现在网上一些对雷锋的“恶搞”也不利于青少年学习雷锋、弘扬雷锋精神。网上有的恶搞“雷锋是帮人太多累死的”，有的恶意注册雷锋商标，有的恶搞雷锋画像。因为大多数青少年对此无太多判断力，这样的恶搞无疑会对青少年起误导作用，使他们无法树立正确的价值观，精神楷模在他们心目中的形象也容易淡化。
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