| 天津进入新的上升期。在新的时期里，在新的形势下，追求人的全面发展已成为更加迫切的要求。而这种迫切要求，又必须从孩子抓起。
《今晚报》日前报道，天津市今年要加强对学生文化熏陶，培养大爱之心，可说正逢其时。
什么叫“大爱之心”呢？这是个比较宽泛的概念。以中华民族几千年文化来讲，屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、张载的“民，吾同胞；物，吾与也”、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等都应属于“大爱之心”的范畴。总之，这是一种很高的道德修养，是一种厚德载物的广阔胸襟，是一种为国家为民族为百姓甘愿鞠躬尽瘁的崇高品德。
那么在孩子身上培养“大爱之心”会不会有点“远”呢？我们说，培养一个人的“大爱之心”，恰恰应始于青少年。多年来的应试教育，造成了这样一种弊端：不少学生的心思整天只会用来考虑自己的分数，使眼光只能在自己一亩三分地上打转。据《中国青年报》年初报道，调查显示，34.7%受访者后悔上大学。为什么呢？因为不少学子对大学只剩下了一种功利化的期待：大学—文凭—好工作—舒适生活。一旦“终点站”——“舒适生活”到达不了，那么自然会想到白挤“大学”这趟车了。
读好书、考好试、上大学、好工作……这样的逻辑也不能说错，但若仅仅止步于此，缺乏人文关怀、缺乏远大理想抱负的青少年一代，如何能挑起中华民族伟大复兴的历史重担？
所以，如今的教育，太需要人文素养的教育，太需要“大爱之心”的教育。说到底，这些才是教育之所以为教育的根本，而绝不只是那点分数。
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