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本市国学教育现状调查
最近市语委对本市的国学教育，特别是对中华经典诵读的现状进行了专门的调查。调查发现，目前本市针对中小学生的国学教育课堂数目众多，教学内容五花八门，教学水平也是良莠不齐。
据调查，目前本市中小学的第二课堂、社区学院以及个人学堂、私塾等都在开展以中华经典古诗文诵读为主的国学教育活动，教学时间以周末或平日晚上为主，且价格不一，从每小时十几元到三十元不等。
自教育部门明确提出“小学生必背古诗文”的要求以来，古诗诵读就一直受到学校、家长的重视。但由于教授孩子背诗的引领者文化水平参差不齐，导致诗文诵读的质量大打折扣。专家指出，诵读古诗时“语音错误百出，语感模糊一片”，成了新时期古诗学习的“瓶颈”。
除了读音不准这类“表面错误”，家长和教师一味强调学习数量也是当前国学教育的一大弊端。教师、家长一味把大量的古诗词塞给学生，背诗成了国学课堂里的必修课，使孩子成了被动接受的容器。
填鸭式的背诵，在另一方面还让学生们被迫接受囫囵吞枣式的翻译，使得本来意蕴悠远、营养丰富的古诗大餐变成了一碟索然无味的小菜。特别是对于小学生来说，由于时代的隔阂和古今汉语的差异，对古诗的语言表现形式以及作者的思想情感等都更加难以理解。另外，个别私塾甚至不选择教学内容，课堂上一“古”到底，盲目复古。
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