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历史中总有些年头是不同寻常,让人难忘的,1977年就是这样一个。这一年,中断了11年之久的高考制度终于恢复了,人们奔走相告,成为了这一年震撼全国的大事。这一年经过考试入学的大学生被称之为“七七届”,是“文革”之后第一批大学生,多年来成为各界的国家栋梁。今年恰逢恢复高考三十周年,有意思的是,前不久,有人提出废除高考,仿佛要与恢复高考做一个有意或无意的对仗。
废除高考,并不是始自今日第一次隆重提出。四十余年前,文化大革命伊始,便由北京市女一中的红卫兵最早提出,并真的砸烂了高考制度。
高考的种种流弊,有目共睹,前后四十年,两次有人提出废除高考,都是针对这些共同的弊端。高考一直是中国教育改革的心头之痛,问题在于,现实生活并没有提供废除高考之后更公平、更良好的新的药方,来选拔学生进入高等学府。人为设想的新模式,不管其出发点是多么平整,其用心是多么良好,但当今社会普通道德失范与公平缺失且种种关系、金钱所腐蚀的土壤中,可能会造成更大的营私舞弊的空间,咳嗽没治好,倒新添了喘病,失去现存高考制度所为大众提供的相对平等公正公开的平台和空间。这是四十年生活实践所证实的,当年也提过推荐和高校自主选拔的工农兵学员模式,事实证明,并不是一条畅通的好路。而高考制度的恢复,则不仅将埋没多年的人才一夜恨不高千尺的得以生长,而且成为一个新时代开创的先兆,在让人们看到了一直被抹杀的个人的希望的同时,看到了民族的振兴与希望。
中国的考试制度,历史绵延时间很久,虽有种种弊端,却是对世界最大的贡献之一。从历史角度衡量,这样的考试制度为朝廷选拔人才,也为平民子弟鲤鱼跳龙门提供了有望出头之日的机会。在近代生活中,从某种程度而言,高考制度依然是这样考试制度的延续,不仅维系着考生,也维系社会心态的平衡。因此,废除高考的思维模式,是既忽略了历史的因素,又忽略了现实的实际。
目前,教育产业化带来的许多问题,小升初的问题、择校费的问题、学术腐败、管理行政化、教授官员化……是学生与家长较为关注的问题。高考并不是尽善尽美的一朵花,但也绝不是到了非要挖去不可的一块疤。以现阶段而言,需要的不是废除它,而是完善它。有志于中国教育改革的志士仁人,需要做的事情很多,但先不是忙于轻言高考制度的废除,尤其是在恢复高考制度三十周年的日子里。(肖复兴)
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