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历史中总有些年头是不同寻常，让人难忘的，1977年就是这样一个。这一年，中断了11年之久的高考制度终于恢复了，人们奔走相告，成为了这一年震撼全国的大事。这一年经过考试入学的大学生被称之为“七七届”，是“文革”之后第一批大学生，多年来成为各界的国家栋梁。今年恰逢恢复高考三十周年，有意思的是，前不久，有人提出废除高考，仿佛要与恢复高考做一个有意或无意的对仗。
废除高考，并不是始自今日第一次隆重提出。四十余年前，文化大革命伊始，便由北京市女一中的红卫兵最早提出，并真的砸烂了高考制度。
高考的种种流弊，有目共睹，前后四十年，两次有人提出废除高考，都是针对这些共同的弊端。高考一直是中国教育改革的心头之痛，问题在于，现实生活并没有提供废除高考之后更公平、更良好的新的药方，来选拔学生进入高等学府。人为设想的新模式，不管其出发点是多么平整，其用心是多么良好，但当今社会普通道德失范与公平缺失且种种关系、金钱所腐蚀的土壤中，可能会造成更大的营私舞弊的空间，咳嗽没治好，倒新添了喘病，失去现存高考制度所为大众提供的相对平等公正公开的平台和空间。这是四十年生活实践所证实的，当年也提过推荐和高校自主选拔的工农兵学员模式，事实证明，并不是一条畅通的好路。而高考制度的恢复，则不仅将埋没多年的人才一夜恨不高千尺的得以生长，而且成为一个新时代开创的先兆，在让人们看到了一直被抹杀的个人的希望的同时，看到了民族的振兴与希望。
中国的考试制度，历史绵延时间很久，虽有种种弊端，却是对世界最大的贡献之一。从历史角度衡量，这样的考试制度为朝廷选拔人才，也为平民子弟鲤鱼跳龙门提供了有望出头之日的机会。在近代生活中，从某种程度而言，高考制度依然是这样考试制度的延续，不仅维系着考生，也维系社会心态的平衡。因此，废除高考的思维模式，是既忽略了历史的因素，又忽略了现实的实际。
目前，教育产业化带来的许多问题，小升初的问题、择校费的问题、学术腐败、管理行政化、教授官员化……是学生与家长较为关注的问题。高考并不是尽善尽美的一朵花，但也绝不是到了非要挖去不可的一块疤。以现阶段而言，需要的不是废除它，而是完善它。有志于中国教育改革的志士仁人，需要做的事情很多，但先不是忙于轻言高考制度的废除，尤其是在恢复高考制度三十周年的日子里。(肖复兴)
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