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法制论坛
随着信息时代的来临，互联网正以它惊人的发展速度深刻地影响着社会的变革，正在用它无可比拟的超地域性冲击着人们的思想，改变着人们的工作、生活以及学习方式。而这些对于具有丰富的知识、开阔的视野、高智商的年轻大学生群体来说，无疑为他们又扩展了更为开放的学习空间、提供了更为畅通的信息来源渠道。
然而网络却是一把双刃剑，一边为如饥似渴求知的大学生提供强有力的支撑，另一边却使网络成为了犯罪的载体。目前，大学生网络犯罪又呈现出了新的特点、新的发展趋势。因此，我们必须要找寻大学生网络犯罪的根源，并提供强有力的手段预防大学生网络犯罪，促进网络与大学生的健康发展。
大学生网络犯罪现状
近年来，我国互联网迅速发展。调查显示，北京重点高校大学生经常上网的人数达到80% ，网络普及为少数大学生网络犯罪提供了广阔的空间。网络犯罪，以网络为犯罪工具或犯罪对象，实施危害网络信息系统安全的犯罪行为。今年4月，针对互联网上日渐泛滥的暴力、色情，某地公安、信息产业等部门，在各种相关法规并不健全完善的情况下，联合采取了一场大规模的行业整肃。自该项行动开展以来，某省各级检察机关批捕、起诉及法院审理的案件已有21起，其中80%以上的嫌犯均系大学毕业生或高校在读生。并且，大学生网络犯罪又呈现出了新的特点，也给社会带来了一定的负面影响。
1、借用网络实施新的传统犯罪
这里所讲的借用网络主要是指以网络为载体，以网络信息为参照而进行的和现实世界中相似的犯罪。如网络经济诈骗、制作黄色网页、传播黄色信息等，我国的一项调查表明，在被调查的3000名大学生中，曾光顾淫秽信息网站的占46%。这也易使许多大学生通过模仿网络不健康的色情、暴力信息，从而应用于现实世界中。
2、网络入侵
网络入侵主要是“黑客”、“病毒”攻击事件，违法的大学生往往通过入侵他人的计算机系统盗用他人的财产，侵犯他人合法权益。如2006年6月，北京某高校计算机应用专业一位姓卢的大学生，通过黑客程序盗取了北京创原世纪公司的上网账号和密码，通过在网上销售获取利润，为这家公司造成直接经济损失16万多元。
3、网络智能化犯罪
网络犯罪必须要以网络技术为支撑，大学生的网络犯罪往往都渗透着大学生的智慧特征，他们大都具备着高超的技术、缜密的逻辑思维以及无限的想象力。如他们经常实施的信用卡犯罪、通讯技术犯罪、盗用合法网址为不合法之用，从中牟取暴利，也正是由于这种犯罪的收益性较高，才会倍受犯罪大学生青睐。
大学生网络犯罪根源
导致大学生网络犯罪的因素是多种多样的，但其根源主要可以从四个角度来进行探讨，文化冲突、网络自身特点、大学生自身以及网络管理。通过分析根源进一步展开预防大学生网络犯罪的工作。
1、文化冲突与网络犯罪
文化冲突作为诱发犯罪的重要根源，在网络时代表现尤为突出。在互联网中，多元文化并存，大相径庭的东西方文化更使大学生具有不同的文化价值观、思想体系以及个性的行为方式，从而极易扭曲大学生的价值观。“个人本位”、“拜金主义”、“享受主义”的思想意识，较强的功利心和追求物质欲望较广泛地存在于如今的大学生当中。网络文化的多元性也说明了网络信息环境的开放性，如网络上普遍存在着的暴力、色情信息等都为大学生实施犯罪提供了参照。
2、网络的隐蔽性和匿名性
在网络中，每个人都可以伪装自己的身份，并且根据自己的兴趣、爱好来扮演不同的社会角色与他人进行交往。在网上说任何话、做任何事不需要承担义务和责任，甚至可以滥用自己的权利，这样便弱化了大学生的社会责任和法律意识。因此极易导致大学生的网络道德失范，进而导致犯罪。
3、大学生特殊的心理结构特征
当代大学生正处于心理发展的关键时期，他们对于网络上并存的多元文化以及多种信息不能很好地进行辨别，并极易受到外界刺激，从而产生一定的犯罪动机。又由于大学生群体是一群拥有较高知识水平的高智商群体，喜爱在网络上展现自己在现实生活中所不能拥有的成就。而且社会的竞争压力亦在上升，来自于就业、学业、情感、家庭、工作的压力都在时刻围绕着他们，促使他们想要远离现实社会，寻求摆脱压力而逃进虚拟的网络社会。因为在网络上，他们可以无限地放纵自己，完全没有约束，既是对现实生活的一种宣泄，也是重新寻找自我的一种方式。
4、网络管理体系滞后
相对于网络的迅速普及，我国的网络管理工作则明显滞后。网络系统安全系数较低，筛选过滤功能比较弱，存在着监管不严的问题。并且对网络违法犯罪打击力度不够，有关政策的出台和应用于实践的工作都有些滞缓，没有较好落实下去。而对于影响大学生发展的三个载体，家庭、学校、社会没有及时地做好监管、督促工作，在大学生网络规范的教育工作上也存在着不足，从而在大学生网络犯罪中也没有做出很好的预防工作。
大学生网络犯罪之对策
大学生网络犯罪不仅对社会产生危害，也影响到大学生自身的健康发展，甚至会葬送他们的前途以至生命。所以降低大学生的网络犯罪率，就一定要动员全社会的力量，并将引导、教育、管理三种措施较好地应用于实践当中，起到治本的作用，真正实现三位一体，发挥其巨大作用。
1、加强网络文化引导，促进“绿色”网络文化建设
网络文化是一种开放性、互动性的文化，它在当今信息社会对学生的影响普遍而又深刻。建设大学生教育的主网站，搭起绿色的社会与校园的网络平台。紧紧围绕大学生这个年轻群体，开发具有青年特色的网络版块。针对他们的身心特点开展一系列健康的社会文化、科技活动，从而吸引他们。努力拓展“绿色网络空间”，积极营造“绿色网络环境”，把网络建设成为系统安全、制度完备、管理规范、信息健康的“绿色网络”。同时，也可以引导大学生本身参与到网站的管理中来，亲身的参与会强化大学生网络自律意识和网络道德观念。
2、加强网络思想教育，抢占思想道德教育阵地
传统的思想道德教育，大多采取一味的灌输方式，且理论性较强。然而面对网络的迅速普及，我们也要加快网络思想道德教育的进程，使其成为弘扬主旋律，开展思想道德教育的重要手段。通过丰富的网络形式，培养大学生内在的、自觉的网络道德情感、道德责任和自律能力。帮助大学生在主观思想上建起一道防线，抵制网络上虚假、黄色、消极的内容，使他们自觉维护网络安全，建设网络文明。通过网络我们可以看到许多有关青年大学生的心理问题，他们中一些人不想活在现实世界中，他们的心理承受能力相对较弱。由此他们选择逃避，沉溺于虚拟的网络世界。所以网络教育尤其要注重大学生的心理健康教育。
3、加强网络结构管理，改进网络立法滞后问题
法律是调整人们行为的重要手段，也是规范网络行为的重要方式。要不断完善网络管理立法工作，使网络制作、服务、监管、惩罚有法可依。增强大学生的法制观念，加强社会责任意识。积极成立网络监察队等组织，加强网上的监管工作。同时，对上网的学生加强管理，营造良好的校园网络氛围，家庭给予一定程度的限制及指导，净化校园周围网吧环境。建设信息反馈渠道，最大限度降低大学生的网络犯罪率。
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