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本报前天刊发的报道《趣味老游戏乐坏孩子们》，引起读者强烈反响，众多学生家长纷纷找到记者，或要求“参观学习”，或要表达自己对传统老游戏的看法和感想。如今已并不多见的“老游戏”，究竟处在一个什么地位，其长处和弊端各是什么，存在和传承的价值在哪里呢？带着这些问题，记者采访了中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会副会长、《少年儿童研究》杂志总编辑孙云晓和本市民俗学家、市文史馆研究员、天津民间文艺家协会名誉主席张仲。
孙云晓：不会玩的孩子是“问题儿童”
孙云晓表示，如今的父母很少关心孩子们怎么玩、玩什么，而是让孩子拼命学习。殊不知，人的童年时代，“玩”的重要性并不亚于学习，是孩子最重要的事情之一，甚至可以说是他们的“生命线”。这不仅是因为游戏是人类的一种本能需要，而且因为孩子们对这个世界的认知、体验大多是在游戏中完成的。“玩”对他们的思想、情趣、体魄、认知等具有重要意义和巨大影响。可以说，凡是不会玩和没有时间玩的孩子都是“问题儿童”，没有游戏就没有童年。在现代孩子的生活中，电动玩具、电脑游戏、卡通漫画占据了他们游戏的大部分空间，而传统的老游戏，则已经基本被丢弃了。当然，一个时代有一个时代的特点，凡是存在的，都具有其合理性。比如被很多家长称为“精神海洛因”的网络游戏，其视野相对来讲更为开阔，游戏内容富有想像力和创造性，复杂程度相对别的游戏来讲也大大提高，但另一方面，由于网络游戏虚拟性强，而且内容设置对于成人和儿童的界限模糊，充斥着一些暴力、色情内容，且是一个人静静坐在电脑前进行的，没有沟通和更现实的体验，因此其副作用显而易见。而“老游戏”则既需要动脑又需要动手，可以让孩子们锻炼精细的动手能力和沟通能力等，是一些“高级游戏”无法替代的。从这个角度讲，在学生中推广老游戏的做法值得提倡。孙云晓建议，家长应让孩子玩的内容丰富起来。另外，祖孙三代人可以就此话题多进行沟通交流，在“传、帮、带”中孩子自然能够玩得开心。
张仲：“老游戏”是中国文化的传承
张仲认为，“老游戏”作为一种民间体育活动，历史悠久，是中国传统文化的一种传承。“老游戏”具有难以替代的重要意义：一是锻炼体魄。二是启迪智慧。如“跳房子”可以锻炼平衡能力和前进后退的反应，“跳橡皮筋”可以极大提高跳跃能力和柔韧性。可以说，任何一个“老游戏”没有“技术”和智慧都是玩不好的。三是传播文学。民间文学是我国文学系统中不可分割的一支，其传承和创新，很多时候都要靠“老游戏”来完成，比如“花喜鹊，站树杈，开口叫，喳喳叫：你妈带了个花针扎，绣花针，花衣线，绣个荷包你妈看”等歌谣过去俯拾皆是。另外，“老游戏”大多是集体行为，有助于锻炼孩子的沟通、交际能力以及团体合作意识。张仲认为，“老游戏”比那些电动玩具、网络游戏更有利于孩子的健康成长。
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