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《今晚报》8月22日有篇报道：大学新生报到在即，不少家长已准备好“随军”陪读。读罢这新闻，倒让我想起一条“旧闻”。
那条“旧闻”说，某人养了只黑猫，本指望它能捉老鼠，不想，一日却看到一只大老鼠正在追赶这只黑猫。猫被追得四处乱窜，最后被老鼠追上狠咬一口。主人可怜那黑猫，给猫贴上创可贴。
这听来可能很新奇，其实并不新鲜。清人沈起凤的《谐铎》中就记载过。一个叫黄之骏的人，养了一只宠物猫，“用以防鼠，视其色，斑斓如虎，群以为俊物”。但这只俊猫却不会捕鼠，以致“众鼠俱无畏意，成群结队，环绕于侧。一日，踏肩登背，竟啮其鼻，血涔涔不止。”
猫鼠关系的变异，根源在一个“宠”字。当某种动物演变为“宠物”时，其“功能”和“价值”就发生了变化。表面上看，身为动物，过着比某些人还要优越的“贵族”生活，可谓幸运之至，其实是可悲之至——它们已不再是自然的生命，丧失了生命存在的价值和意义，它们只是一个活的玩具。
从猫、鼠、狗等动物身上，人类应该可以得到某些启示。如今，就是平民百姓家中，也有娇惯的独生子女等着大人们侍候。和前辈人相比，他们的生活水平优越多了，但他们的生活能力和实际生活质量却大大下降了。一项调查研究结果指出：中国当代青少年的身体素质和健康隐患令人担忧，其健康指数不是提高，而是下降了。中国的孩子们一个个被挤在学业竞争的快车道上，疲于奔命。陪读的家长，谁希望自己的子女“退化”，谁不希望孩子成龙成凤？但如此“宠爱有加”的做法只会事与愿违。
自然界的生物有进化也有退化，其间关系错综复杂，但有一个规律是明确的：生于忧患，死于安乐。娇生惯养的一代，可别变成“怕老鼠”的“猫”。(张培锋)
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