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(天津)市教委有关负责人解读《天津市初中毕业生综合素质评价实施方案》
为进一步推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，日前，市教委出台了《天津市初中毕业生综合素质评价实施方案》，这是本市考试评价制度改革的重大举措，引起社会极大关注。实施综合素质评价，将改变以升学考试分数简单相加作为唯一录取标准的做法，引导学校关注学生全面发展，全面提升综合素质。为此，记者专门采访了市教委有关负责人，对新出台的《天津市初中毕业生综合素质评价实施方案》进行解读。
现行评价考试制度
唯分数论影响消极
问：当前我们的考试评价制度存在哪些问题？
答：现行中小学评价与考试制度与全面推进素质教育的要求还不相适应，突出反映在强调甄别与选拔功能，忽视改进与激励的功能；注重学习成绩，忽视学生全面发展和个体差异；关注结果而忽视过程，评价方法单一。唯分数论的消极影响是十分明显的：它违背人的全面发展规律，违背素质教育的要求；片面追求升学率的典型表现；否认差异，抑制了个性潜能的发展。因此，必须根据教育部的要求进行改革。
问：改革现行的考试评价制度的政策依据和背景是什么？
答：改革考试评价制度的主要政策依据是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《关于2004年基础教育课程改革实验区初中毕业与高中招生制度改革的指导意见》等重要文件的精神。
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