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新华网北京10月1日电(记者吴晶)举办环保时装秀、设立绿色节约奖、利用废品制作舞台道具……我国2.6亿大中小学在校学生正在自发通过这些创新形式，在生活点滴中实践节约。
教育部发展规划司高校后勤改革处处长朱宝铜日前在接受新华社记者采访时表示，近年来，各级各类学校积极开展节约型学校建设，节能减排工作取得了很大成绩。
清华大学用“绿色教育”思想培养人，用“绿色科技”意识开展科学研究和推进环保产业，用“绿色校园”示范工程熏陶人。学生的勤俭节约意识被纳入行为守则和德育考核，在建设节约型校园中的表现和成绩也与奖学金、评优结合起来。
为了使环保意识深入人心，清华大学31个院系200多个团支部开展了150余场活动，1万多人次提出可行性建议和1048条节约“金点子”，写出180篇主题征文。许多院系还把节约下来的日用品、衣物、书籍、文具等捐献给贫困地区。
北京大学自1991年开始在全校实施用水用电“指标管理，超标收费”的办法，2001年又对全校施行用水用电全额收费的办法，不断加大节水节电的力度。2006年学校又对学生宿舍实施“定额管理，计量收费”，使学生在平常的生活、学习中养成节约能源的好习惯。
北大学生还以“节能减排”为主题，在暑期先后赴河北、河南、山西、甘肃、辽宁、山东、江苏、浙江、四川、广东、云南等地，深入企业、社区、农村、学校，开展宣讲、座谈和调研。赴四川阿坝藏族羌族自治州的实践团还与当地高校成立“绿色联盟”，共同培训志愿者。
一些高校将科研成果直接应用于节约型校园建设。北京交通大学使用的无负压供水系统、“隔膜式脚踏淋浴器”“智能化浴室管理系统”“不漏水嘴”“延时自闭阀”“大小便红外自动冲洗器”，都是学校师生自行研制的。其中仅无负压供水系统一项每年就节省25万度电。同济大学重点实施了学生集中浴室太阳能利用改造、浴水热回收、中水回用等节能技术，年节省柴油2万多公斤。
一些学校还创新奖励机制。如北京化工大学每年从节能奖励基金中拿出2万元设立“节能助学奖”，使学生既成为节能活动的参与者，又成为节能活动的受益者。浙江余姚市东风小学不仅自编节能环保教材，每周开展一节环保教育课，还设立绿色节约奖，形成以绿育人的评价机制。
“‘节能减排’学校行动不仅带来直接的环保效益，还能帮助未来的建设者养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大而深远。”朱宝铜说。
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