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报载,某中学耗资几十万,请专业公司制作了大型雕塑,结果反响很不好。这事引发我们思索:学校文化,该如何建设?
教育发展到今天,越来越多的学校认识到学校文化在育人中的作用,对学校文化建设给予更多的关注。然而,现实的学校文化建设中存在着诸多误区,不少人对校园文化的理解停留在物质文化的层面。有些学校一味追求奢华,大理石、大吊灯随处可见,假山、喷泉、凉亭一应俱全,甚至不惜巨资建世纪校门、造现代古董,似乎这样的物质形式就能体现学校文化的“高品位”。这是对学校文化粗浅、功利、错误的理解。试想,这样豪华建校,能够培养学生艰苦奋斗的精神吗？
学校文化应是学校在长期办学过程中形成的精神文化、制度文化、物质文化的总和,其中的精神文化是核心内容,是办学之魂,反映着学校内部蕴含的主流价值观和做人做事的方式。学校文化的力量更多表现为对一种价值观的认同与理解,由此形成的“灵魂”和“气质”会潜移默化地影响一批又一批学生,决定着一届届毕业生走向社会后的作用以及学校对社会的影响。这种非物质学校文化的建构、传扬,其意义大大超过学校的物质文化建设。
优良的学校文化具有一种力量,追求人的和谐发展,追求精神生活的质量和人格的完善。在当今较浮躁的社会环境下,我们更应当提倡一种沉下心来节俭办教育的淡定和执著,更需要让优秀学校文化的精神内涵和理念深入师生心灵之中,化作共同追求的愿景。
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