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北方网消息(记者田玉珏 通讯员王卫刚 张旭 丁宝利)：记者从天津市蓟县获悉，该县坚持教育优先发展战略，全力搭建“六大平台”，促进了教育的整体水平迈上新的台阶。
一是搭建“双高普九”建设平台。2002年以来，先后投入3.1亿元，完成学校基础设施建设26.89万平方米；大力实施农村小学布局调整工程，村办小学减少到10所，2008年计划全部撤并；投入5000多万元，配置更新教学仪器设备；全县88%中小学通过不同形式与县教育信息网连通，现代教育媒体在教学中得到广泛应用。
二是搭建素质教育发展平台。围绕素质教育这一核心，在全县中小学生中启动了“我是文明人”系列活动和爱国主义教育基地“一卡通”工程，学生的思想道德水平普遍提高；同时，注重全面更新教学方法和手段，突出学生在教学中的主体地位，激发学生学习的主动性和创造性。
三是搭建职业技术教育和成人教育发展平台。蓟县累计投资1亿多元，建成职教中心，组建了职成教育集团，成立了蓟县农村成人教育科技服务中心；蓟县职专和蓟县中专双双跨入国家级重点职业技术学校行列，蓟县中专的汽车应用与维修专业被国家教育部列入技能型紧缺人才培训基地项目；成人教育与该县农村经济和社会发展紧密结合，累计培训农村各类人员78万人次，劳动力年培训率达到45%以上。四是搭建干部教师队伍建设平台。在全县万名教师中大力实施以推出十佳标兵，树立百名模范，培养千名学科带头人，带动万名队伍为内容的“十百千万”工程，制定出台了蓟县干部教师队伍培训规划；在全市率先开办了蓟县教师教育网站，开办教师和校长论坛，为干部教师施展才华提供舞台。
五是搭建评价机制改革平台。一方面，在对学校的评价中，用“合格水平”的评价方式代替等级评估，另一方面，不断修订完善教学年度评价管理办法，弱化升学率的评估比率，加大“控辍保学”、学生技能培养等内容的比重，形成了与义务教育均衡发展要求相适应的评价体系；在对教师的评价中，构建了激励与约束相结合评价机制，让学生、家长、教师、教代会全面参与评价，突出实绩，体现公平；在对学生的评价中，制定了《中小学学科学生学习水平测评实施方案》，由鉴定性评价转为诊断性评价和发展性评价，促进了学生全面发展。
六是搭建精细化管理平台。在全县教育系统大力倡导并实施精细化管理，实现了由粗放型管理向精细化管理转变，由和时间要质量向优化教学方法、提高教师素质要质量转变。
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