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老师说法：影视资料直接传授性知识授课风格大胆新潮
“增强学生对本课程的感性认知，根据课程需要穿插播放相关视频内容，并且列入考查的知识范围。”张教授解释说。
张教授打趣道，为了提高英语能力，很多学生会选择看外文书和外文电影，而这其中看与性有关的外文书和外文电影是最有效的，“因为有兴趣才会坚持看完。”
为了勾起学生的兴趣，张教授选择的课堂案例很时髦很新鲜，比如说，前段时间闹得沸沸扬扬的“艳照门事件”，引起全球范围热议的“变性人生小孩”事件等等，枯燥的理论知识用鲜活的案例来讲解，变得通俗易懂。
张教授的授课风格可谓大胆新潮。有一次，张教授讲述安全性行为和堕胎的危害，准备了近50个安全套发放给在场学生，顺便还布置课后作业———写一篇文章叫《当我第一次接触安全套的时候》。
据说，有个学生毫无保留将自己的故事和盘托出：以前，因无知不懂得避孕而导致女友堕胎，我的现身说法，可以让其他学生引以为戒……
大学生评论：目前大学性教育中存在的困难
这是一道多选题，有83人选择“学校不重视”，57人选择“老师本身缺乏性知识”，49人选择“形式和内容不佳”。
现场调查：“性社会学”受男生追捧不选上这门课不罢休
现场，记者曾偷偷问坐在旁边的男生小李、小杨，“你为什么选择这门课，如此直白的内容你会不会尴尬？”
“课有意思，老师也有意思，没什么不好意思，性话题迟早要面对，我们都是成年人了。”该校信电大二学生陈同学说。
记者随机采访了15位学生，大致了解到：选修这门课的学生有三类：一类是性知识空白，抱着好奇心而来；一类是性知识较丰富，想更科学地探讨性现象；另一类则是觉得这门课生动有趣，感觉轻松。
“有些选修课，我根本就不想去上，经常有意无意地跷课，但这门课不同。”一位不愿透露姓名的男生说，同寝室4个男生都选了这门课，2个顺利通过电脑机选。另2个男生打算下学期再次报名，大有不上这门课不罢休之势。
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