万全道小学：校内游园别有情趣

　　昨天一早，各个班的学生们并没有准备学习用品，而是在老师的带领下将班里的桌椅集中起来，摆上了篮球筐或者拉上了长长的彩带，专门选出来的“服务生”举着代表班级活动项目的展牌，在教学楼的前后来回溜达，做起了卖力的推销员。与此同时，校园广播也开始将各个班级的游戏项目逐一进行介绍，跳房子赛跑、气球炸弹、拍乒乓球过网、爱心义卖、电子图画填色、相声剧场等等，无论是游戏名称还是活动内容，没有一个是重复的。

　　这是万全道小学今年“六一”儿童节的创意校内游园，活动以班级为单位，每个班都被设置成了一个游乐场，但游乐场的具体游戏项目却是由这个班的学生们自己设计的。不论是一年级的新生，还是即将毕业的六年级学生，每个人都能获得6张游园门票，学生们可以在自己的班级玩游戏，也可以到别的“游乐场”玩耍，只要将门票直接交给各班级门口的服务员就可以了。

　　孩子们自己也结成了小阵营，大家先是分头打探各个班级的游戏活动，然后再挑选自己最喜欢的项目参加。时间不长，所有教室就都传来了欢声笑语，第一轮游戏活动结束，已经选好目标的孩子就会直奔下一个游乐场，还没选好的就开始在前后教学楼间来回寻找，除了看游戏介绍外，还要听听其他同学玩过之后的感受。别看每个学生只有6张门票，可校内游园活动一直到中午才结束，每个孩子都是很谨慎地将手中门票“花”出去。

　　学校只是出了一道大题，很多内容都要学生们自己来设计。将参与的主动权交给学生，还没有开始活动就首先调动了学生的积极性和创造性，参加游戏活动又再次考验了他们的取舍能力。

　　学校的操场上布置了一个舞台，每个班级都是一个表演团体，才艺表演的环节中，5年级组的孩子们自己设计了一个话剧表演的节目，为了让每个同学都能参与，学生们选取了《茶花女》中的一幕。

　　班里有十多个学生成为演员，但其他同学也没闲着，舞台后面的这些孩子自动分成了不同的组，几个同学守在旅行箱的旁边，他们是服装组的成员，另外两名同学则专门负责鲜花以及篮子等道具的发放和收纳，还有几名同学是化妆师，每个演员还有一名服装师，按照导演的要求负责给演员换衣服，并将每个场次需要的服装按先后排放好。再看这些演出服，有的是用报纸做成的，还有的是用不同的布料拼凑的。

　　同学们说，这些服装别看不华丽，却都是自己动手做的，这个演出将所有人都调动起来了。

　　活动给孩子发挥的空间，还体现出了团队精神，在不知不觉中增强了集体的凝聚力。