培智学校老师最需要耐心

　　方振芹、陈乃荣：红桥区培智学校小学部语文老师

　　市级优秀教师方振芹的热心肠和大嗓门是全校闻名的。方老师说：“培智学校的学生除了智力上的问题外，很多还伴有自闭症、精神障碍、肢体残障、视力障碍、听力障碍等，有的甚至有自残和暴力倾向。”

　　方老师的“独门绝技”是能读懂班里每个学生想上厕所的表情：“唐永(化名)只要把头一歪就表示他要上厕所了，刘冰(化名)只要右手的食指轻轻指门就表示他要憋不住了，而李想(化名)的信号是斜眼睛。”这样的绝技可不是一朝一夕“练就”的，这需要一个老师常年的观察。

　　方老师说，为了少让孩子受罪，她上下课都在注意观察学生的动作和表情，慢慢就理解了学生一举一动所代表的意思，每次都能准确无误地提醒他们该上厕所了，学生尿裤子的情况也就再也没有发生过。

　　陈乃荣老师曾经在普通小学授课，11年前他调到培智学校担任班主任。对普通小学老师和培智学校老师的区别，陈老师最有体会：“在培智学校上一天课要比在普通小学累上好几倍，最大的问题是在特教学校授课最不容易见效果，往往要经过一个学期才能让学生有一点点进步，这就要考验老师的耐心了。”

　　为了让孩子有一技之长，以便走出学校后也能独立生活，陈老师授课之余始终坚持教给孩子一些生活常识——懂得收听气象预报，每天陈老师都要求班上的孩子说一下当天的天气情况；学会看表，陈老师在班上特意放了一个简易的表盘，每天都随意拨几下让学生说出准确的时间；学会过马路，陈老师一直坚持在放学的时候让家长站在马路对面，让学生凭自己的能力走过去，只有懂得看红绿灯、走人行横道，这些学生才能真正地独自外出。