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最近,102中学的生物教师尹晓爽把学生们的7个课题送到市科委,参加天津市科技创新大赛。102中学生命科学小组的学生利用课余时间进行科学研究,研究的领域涉及基因科学、克隆技术等,屡获科技创新大赛大奖,在国家级科学刊物上发表多篇研究论文。
用克隆技术保护非洲物种
炎热、干旱的非洲大陆,植物物种正在迅速减少,保护非洲大陆植被一直是一个世界性难题。在102中学的一间实验室里,记者看到满满一架子的植物培养基,里面是正在培育的非洲濒临灭绝的珍稀植物。这里是我国第一个从事非洲濒危植物快速繁殖研究的实验室。一群在校中学生利用克隆技术实现快速繁殖,并尝试通过基因诱变来改变这些植物不利于生存的一些特性,从而培养出更加适应非洲恶劣环境的新品种。
国家期刊上发表论文
这群“不知天高地厚”的中学生,凭着对科学的热爱,还真鼓捣出了名堂。仅2007年、2008年,102中学生命科学小组的成员就拿下了3个全国科技创新大赛的二、三等奖,10个天津市科技创新大赛的一、二等奖。他们的多篇研究论文发表在国家级科学刊物上,其中左志宇等人的研究成果“蛹虫草菌丝体循环富硒法的建立及其硒多糖抑癌作用初探”在国家核心期刊《食用菌》上发表,引起有关专家的高度关注。
老师常被学生问倒
102中学生命科学小组已经有10多年的历史,是一个学生自发组成的课外兴趣小组。示范校建成后,学校专门给小组一个近100平方米的实验室,并根据学生的需要配备了各种实验器材。一些大学研究室才有设备,如PCR DNA扩增仪、化学工作站、三恒电泳仪、酶联免疫检测仪也出现在这个中学实验室,让记者大开眼界。102中学生物组组长张文胜告诉记者,生命科学小组的同学中午、放学后基本都泡在这里做实验,老师“轰”都“轰”不走。
随着研究的深入,学生们不满足于中学生物、化学课所学的知识,于是开始自学有关知识。现在,这些“小科学家”们在一些领域的知识和能力甚至达到本科生、研究生水平。张文胜老师坦言,给这些学生上课可不是件容易的事,老师们几乎都有被学生问倒的经历,传统的授课方式、内容等也受到来自学生的挑战。去年,张昊鹏、冯鑫发表论文《探究高一化学课本中制取Fe(OH)2实验的改进方案》,对课本上的实验方法提出改进意见。在这样的情况下,102中学的老师坚持学习,不断补充和更新知识。
博士学长回校当导师
10多年来,102中学生命科学小组走出来十几名博士、硕士研究生,有的已经出国深造,但是他们对于母校的小组依然有深厚的感情。其中,在天津医科大学攻读博士学位的孙涛每周六都会回母校,指导学弟、学妹做实验、搞科研,由他主持的周末学术沙龙已经坚持了7年。在孙涛的影响下,南开大学生科院研究生杨雪等学长也经常回来参加活动,帮助学生们确定研究课题、解答科研中遇到的问题。有了学长的帮助,学生们研究水平不断提高。