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寒假日益临近,各种假期兴趣班、学习班又逐渐火起来。记者昨日从天津市各大少年宫了解到,前来报名的家长们同比去年增加三成。很多家长认为“孩子不参加兴趣班会输在起跑线上”。甚至不少4~5岁的幼儿家长还为孩子报名参加不止一种兴趣班。
“赢在起点”可能欲速不达
目前,正有越来越多的家长把送孩子去教育班作为“赢在起点”的重要保障。记者从河西区少年宫了解到,今年6岁以下孩子报名参加学前英语教育、思维训练、语言训练等兴趣班的竟然达到了300多人,有近一半的家长竟然要孩子参加2个以上的培训班。甚至有的家长让孩子们提前学习小学的唐诗和100以内加减法,以避免进入小学后“跟不上班”。
一名正上幼儿园大班的孩子家长刘女士告诉记者,她也不想给孩子报这么多班,但是看到别的家长拼命地给孩子加课,自己家孩子也不能落到别人的后面。天津幼教专家曹娟指出童年是旅程,不是赛跑,我们应遵循儿童的发展规律,有序地开展智能开发,为儿童成长营造一个适合其年龄和个性特点的早期教育环境,而且早期教育不应只看结果,而忽视孩子学习过程的感悟和体验。
早期教育未必要上兴趣班
记者在采访中发现,像乐器、心算、英语、识字、礼仪等课程是最受家长欢迎的早教项目,这些项目一个共同特点是教育效果明显,于是一传十、十传百,越来越多的家长“随波逐流”。据调查显示,近八成孩子回家要完成与兴趣班相关的作业和练习,如做数学题、练琴、画画等。
曹老师表示,家长们不应只把目光停留在学习的结果上,而应当更关注儿童在早期教育过程中的感悟与体验。他以孩子学习钢琴为例,良好的早期教育应着眼于孩子对音乐的感悟及音乐素养的培养上,如果只关注弹琴的技能、技巧训练,而忽视学习过程中的体验,不利于孩子的快乐成长。其实对孩子的培养,不应仅仅把宝都押在教育班上,更应该加强与孩子的沟通,在日常生活中多给孩子温暖和关怀。其实优等生与差等生的父母在教养方式上有明显差异:前者偏爱温暖与理解,后者则偏爱惩罚与干涉。而这种差异引起的结果是,优等生有信任与安全感,并形成良好的个性与学习习惯;差等生有逆反与自卑心理,他们更多厌学和缺乏自信。