12月28日下午2时许，因在汶川地震中扔下学生独自逃生引发网民愤怒，并被称为"范跑跑"的原北大历史系高材生范美忠，将正式受聘于北京某教育学校，担任该校文科教研室主任和潜能开发研究院研究员，并将在中央民族大学礼堂公讲人文关怀及如何考上北大。(12月23日四川在线)

　　看了这个报道，让人马上想到半年前的媒体两个消息：“范跑跑”没有教师资格证和教育部今年曾发文要求各类学校在聘任新教师时，要把好“师德入口关”。可“范跑跑”在教育部眼皮底下再上岗，明显是教育执法监督缺位的结果。

　　其一，我国《教师法》第十条规定：国家实行教师资格制度。也就是说，当老师必须有经国家教师资格考试合格，经认定合格的教师资格。而北京某教育学校聘用"范跑跑"的原因是，该校校长认为“通过多次接触和过往事实证明，范美忠的教学水平是值得肯定”，根本无视《教师法》的规定。实际上北京某教育学校之所以敢这样，就是当今教育执法监督缺位普遍存在。比如中小学“代课教师”长期存在；不少高等学校，聘请没有教师资格证的在校研究生任教，也见怪不怪。

　　其二，教育部今年曾发文要求各类学校在聘任新教师时，要把好“师德入口关”，其实只是一句应付民众的官话而已。众所周知，师德，简单而言，即教师行业行为规范，所谓行业行为规范，应该由行业制订、执行。但在我们的师德规范中，看不到教师行业的身影，只有教育主管部门行政的声音。而且就“范跑跑”事件，没有任何组织或派人通过正常的程序，来调查、评价其在汶川地震中扔下学生独自逃生行为是否符合师德，从而做出一个让行业均认同与接受的处理结果。而所有认为范美忠没有师德的声音，一是来自部分网友，二是教育行政官员。但最有资格判定的范美忠原来所在学校的校长、同事，以及学生，都没有对他做出“没有师德”的判定。

　　从“范跑跑”再上岗告诫我们，认真贯彻落实各类教育法律法规刻不容缓。