-八成奥数家庭年投资超千元

　　-奥数教师月收入轻松过万元

　　-巨大产业链导致“越剿越盛”

　　昨日，本报二版刊登的《奥数让孩子一次次证明自己是傻瓜》一文，在本市众多小学生家长和教育界人士中引起极大反响。很多家长不明白，“奥数热”为何屡禁不止，甚至“越剿越勇”？到底有多少孩子能够从“奥数”中真正受益呢？对此，记者进行了深入调查。

　　直击

　　培训班号称名师把关

　　要想进名校先学奥数

　　昨天下午，记者以小学生家长的身份来到某知名培训机构位于南开区的一个校区进行咨询。刚进楼道，赫然映入眼帘的是张贴在墙上的“优秀学生光荣榜”：“2008年小升初，90%同学被耀华、一中、翔宇等一流重点校录取！”如此骄人的战绩，足以让每个望子成龙的家长热血沸腾。

　　“五年级‘奥数’班已经报满了，我们只能帮你想办法插班。”得知记者想为正在上五年级的孩子报“奥数”班，咨询人员一边热情地介绍，一边将宣传资料塞到记者手中，“我们做得非常专业，在全国都很有名。”随后，咨询人员带记者参观了校区。所谓的校区其实就设在居民区中，共有七八间小教室和2间办公室，都是由普通民宅改造而成的。据咨询人员介绍，一到周末，每间教室的课程从早到晚都排得满满的，住在附近小区甚至更远地方的孩子都会到这里来参加培训。“我们的任课老师中既有专职的‘奥数’、新概念老师，也有天津重点小学、市五所顶尖优秀把关教师，可以说是把课外辅导提高和学校系统教育完美地结合在了一起。”

　　揭秘

　　产业链蕴藏惊人利益

　　奥数因此“越剿越盛”

　　小学奥数投资高达数万元

　　刘女士的儿子从小学二年级就开始学“奥数”。她给记者算了一笔账：每课时30元，每次2课时，按每周一次计算，每年就要花3000元左右。“这并不算贵的，我儿子上的是30—40人的大班，如果要上15人左右的小班，费用要翻倍。”让刘女士感到不解的是，该培训学校规定，“从五年级开始，不得只报单科，必须语、数、外三科一起上！”这样下来，一年的花费就近万元。刘女士说：“这还不包括资料费、参赛费、来回接送孩子学习的费用。更重要的是，我们付出了大量的精力和财力，孩子也不堪重负，他毕竟才11岁呀！”

　　记者在多家“奥数”培训机构调查时发现，送孩子学“奥数”的家庭，近八成每年花费在1000元以上；学“奥数”的小学生中，2/3左右至少有三四年的“奥数”学习经历。如果再加上被培训班强制要求参加语文、英语等其他学科培训的费用，每个家庭在孩子小学阶段“奥数”学习的投资就高达10000元至30000元。

　　奥数教师收入轻松上万元

　　“奥数”之所以会“越剿越盛”，不少家长认为，原因在于目前“奥数”虽然并不与“小升初”直接挂钩，但很多中学在选拔生源时，“奥数”成绩是一个重要的参考依据。但有教育界人士表示，其更深层次的原因还是巨大的利润驱动。一位资深小学校长坦言：“‘奥数’养活了不少人。” “奥数热”的直接结果便是催生了包括教育培训、教材出版、房屋租赁等行业在内的庞大的“奥数经济”。“要致富，教奥数”已是众人皆知的秘密。

　　目前，在本市小学阶段盛行着六七种“奥数”杯赛，学生参赛一般是不需要缴纳参赛费的，但事实上，只有参加某些特定培训班的学生才有报名参赛的资格。记者在某“奥数”班培训学校看到这样的标语：“特聘有竞赛经验的老师进行赛前辅导，凡有资格参加复赛的六年级学生才可参加，15次课，每次收费100元。”此外，还有很多在职或退休小学教师，私下招生教“奥数”。据了解，一个小学“奥数”教师月收入可以轻松上万元。

　　反思

　　专家痛陈奥数“罪状”

　　扼杀孩子学数学兴趣

　　如此火爆的“奥数”市场，究竟有多少学生从中获益？一位资深“奥数”教练告诉记者：“‘奥数’比赛的获奖率最高只有千分之四。”也就是说，大部分孩子学“奥数”只是为能拿奖的尖子生做“陪练”。

　　记者在采访中发现，教育界人士、专家痛陈“奥数”的“罪状”主要有三点：“奥数”班和“奥赛”的商业色彩过于浓厚；扰乱数学等学科的正常教学；强化训练扼杀了孩子的兴趣。某市重点中学一位资深数学教师给记者举了一个真实的案例，初三学生小张从小就对数学感兴趣，小学参加“奥数”班的成绩也一直不错。但上了初三以后，几次月考的数学成绩都非常不理想，很多简单的题目，他却总是做不对。“我在分析试卷时，发现他的数学思维模式非常不合常理。可以说，在简单模式层面存在很大的问题。一看到题目，他就会自然而然地套用复杂模式。这和他受过长期‘奥数’训练有很大关系。”

　　观点

　　警惕出现“教育荒废”

　　避免孩子“童年恐慌”

　　“在许多人看来，今天，中国人对儿童教育的重视程度似乎达到了历史最高水平。现在我们必须警惕‘教育荒废’的严重现象，也就是说，学生的学习负担虽然越来越重，但真正的教育被荒废了，因为教育的核心不是传授知识而是培养健康人格。”中国青少年研究中心专家孙云晓表示，目前学校和家庭过于偏重知识教育，这种现象自1999年至今愈演愈烈。该中心一项调查发现，88.4%的小学生父母给孩子布置过额外的作业。

　　孙云晓指出，以升学考试为中心的应试教育，已经制造了太多的童年恐慌：“所谓童年恐慌是指儿童面对巨大的压力，因不能理解和承受而产生的较为强烈和持久的焦虑心态。”中国的教育在高速发展，但在应试教育的高压之下，许多地方的教育也出现了高度扭曲，这已经成为对青少年一代的最大伤害。相当多的学生家长经常对孩子说：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。”孙云晓认为，这句话非常值得警惕和令人深思，这种错误的教育观点将对孩子的成长造成非常负面的影响。