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据新华社报道,河北省教育厅厅长刘教民表示,该省正考虑举行高考加分听证会,把加分项目和政策摆到桌面,邀请学生、家长、学者、媒体等参与,“民怨”过多的加分项目可以考虑调整甚至取消。
公开透明是一种力量
围绕高考加分制度,已经形成了一条利益链。相关主管部门不仅是高考加分的管理者,事实上也俨然成了此项政策的直接受益者。以浙江“三模三电”加分考试为例,其主导者是教育考试院和体育局,而此项考试不菲的报名费、培训费和设备购买费,均由这两个部门掌控,在这种一手收钱,一手管理,并且缺少有效监督的模式下,怎能不发生权势交易?高考加分又怎能避免“商品化”的结局?
高考加分必须进行制度校正,而核心就在于信息的公开透明,社会监督的无处不在。这不仅有利于维护教育公平,保障所有考生平等竞争的权利,同时也是对行政权力公信力的一种救赎。
听证是对民意的尊重
高考加分之所以存在那么多的乱象,除了学校、招生部门缺乏公开、透明,公众监督不了以外,对民意缺少必要尊重与回应也是重要因素——因为高考加分不公而产生的“民怨”难道还少吗?试想,如果招生部门把加分项目和政策摆上了桌面,由学生、家长、学者、媒体等参与,闹得沸沸扬扬的浙江今年高考加分公示名单“删繁就简”事件会发生吗?
举行高考加分听证会,既是对民意的尊重与回应,也是实现高考公开、透明、公平、公正的有效路径与制度性建设,真正体现高考制度作为国家公共政策的全民性与平等原则,避免和防止演变成为“权势家庭的盛宴”,值得期待。文/刘勇
不如干脆全部取消
假如听证人被收买了呢?假如人家作弊的手段更加高超呢?我看啊,高考加分已经走到了尽头,应该彻底取消,而不应是只有“民怨”过多的取消。为什么非要等着加分项目民怨多了再取消呢?
社会是一个公平竞争的大舞台,为公民提供了诸多公平竞争的小舞台,高考是其中之一,我们不能再在这个小舞台上设置不同的起跑线了,这样,违背高考规律,违背社会公平,不适应社会的进步和发展,高考加分政策应该彻底取消了。高考成绩面前人人平等,应该成为社会的一个基本规范,你属于特殊人群,国家可以在其他方面给予照顾,你有特长,你可以在特长上继续你的发展,特殊不能成为特权,特长不能成为分长。文/殷建光